奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《夜書(shū)所見(jiàn)》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　說(shuō)教材

　　《夜書(shū)所見(jiàn)》是（人教版）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第九組課中的古詩(shī)。作者葉紹翁，表達(dá)了他目睹秋風(fēng)落葉和籬笆燈火而勾起的思鄉(xiāng)之情。

　　根據(jù)我對(duì)教材、課標(biāo)的理解，把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：

　　知識(shí)、技能目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)兩個(gè)生字蕭、梧，會(huì)寫(xiě)兩個(gè)生字促、深，讀準(zhǔn)一個(gè)多音字挑（tiao）。2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。

　　過(guò)程、方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：品味詩(shī)句蘊(yùn)含的感情，有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。這課的重難點(diǎn)是：感受詩(shī)中的秋意和詩(shī)情，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　說(shuō)教法：

　　直觀(guān)教學(xué)法：利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生品詩(shī)賞畫(huà)，品味思鄉(xiāng)情。

　　說(shuō)學(xué)法：

　　1、誦讀法：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中，體會(huì)詩(shī)人的情感。

　　2、想象法：聯(lián)系兒童的現(xiàn)實(shí)生活想象畫(huà)面。

　　說(shuō)學(xué)情：由于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，可能對(duì)古詩(shī)所表達(dá)的思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情不容易理解，需要他們通過(guò)畫(huà)面，以及多次誦讀，從字里行間去品味。對(duì)于教學(xué)過(guò)程我是這樣預(yù)設(shè)的：

　　說(shuō)教學(xué)流程及設(shè)計(jì)理念

　　一、引入文本，讀準(zhǔn)古詩(shī)。

　　A出示詩(shī)題，讀題，說(shuō)題目的意思。（要求讀得整齊，響亮）

　　題目中的書(shū)是什么意思？（古代用書(shū)解釋為寫(xiě)）

　　B出示詩(shī)歌，自己讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字多讀幾遍C誰(shuí)愿意來(lái)露一手，讀給大家聽(tīng)。（指名讀）大家評(píng)議；字音讀準(zhǔn)了嗎？再讀，注意找出多音字“挑”，請(qǐng)同學(xué)標(biāo)上拼音，把字帶到詩(shī)句里讀。還有兩個(gè)生字朋友：“促”、“深”，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形。