奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《美麗的小興安嶺》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　1，說教材

　　《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產(chǎn)，贊美了小興安嶺是一座巨大的寶庫，又是一座美麗的大花園，表達(dá)出作者的喜愛之情。

　　2，說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)單元訓(xùn)練重點，學(xué)情，第二課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：

　　1、有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，并能把喜愛的段落背誦下來；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2、體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法。

　　教學(xué)重點：體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動，學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法。

　　教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者抓住季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法

　　3，說教法

　　現(xiàn)代教學(xué)思想認(rèn)為：一堂好的語文課應(yīng)充分體現(xiàn)：議論紛紛、主動學(xué)習(xí)、書聲瑯瑯、四線并進(jìn)。本著以上教學(xué)思想，結(jié)合本課語言美、景色美的特點及我班學(xué)生思維活躍、語感好的實際，

　　我采用以下方法教學(xué)本課。

　　1情境教學(xué)法：因為小興安嶺地處我國東北，中原的孩子很少去過。學(xué)生不可能親臨小興安嶺觀賞四季的美景。他們的感性認(rèn)識的缺乏必會影響到理性認(rèn)識的升華，因此教學(xué)中擬用電教手段，創(chuàng)設(shè)情境，以縮短時空，促進(jìn)理解。使學(xué)生動情入境，可見可聞，產(chǎn)生真切感。