奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《神筆馬良》的說課稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　說教材

　　一、教材解析

　　《神筆馬良》是長春版教材三年級(jí)上冊第11版塊第三課的內(nèi)容，本版塊的主題是奇思妙想。我們都知道想象是創(chuàng)造的開始，可見培養(yǎng)學(xué)生的想象力多么重要。本文充滿了童趣和想象，是一篇深受兒童喜愛、膾炙人口的童話故事，主要講述了窮苦人家的孩子馬良?xì)v經(jīng)坎坷、最后用畫筆戰(zhàn)勝邪惡，得到窮苦人民愛戴的故事。全篇故事情節(jié)曲折生動(dòng)、內(nèi)容淺顯易懂，可讀性強(qiáng)，是訓(xùn)練學(xué)生想象能力、語言能力的好教材。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　由于本篇課文篇幅較長，學(xué)生年齡又小，并且三年級(jí)是由識(shí)字教學(xué)向閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折期。況且農(nóng)村的學(xué)生在素質(zhì)方面也與城里的學(xué)生有一定的差別，給予本班實(shí)際情況，以及教材的特色，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位以下幾點(diǎn)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、能有感情、分角色朗讀課文，能根據(jù)提示復(fù)述馬良巧懲大官的過程。

　　2、能抓住重點(diǎn)詞句理解文章的內(nèi)容。

　　過程與方法：借助語言文字訓(xùn)練學(xué)生的想象力，語言表達(dá)能力。

　　情感價(jià)值觀：學(xué)習(xí)馬良不畏威脅誘惑，一心為窮苦人民做好事的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，滲透愛憎分明的情感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、能有感情、分角色朗讀課文，能根據(jù)提示復(fù)述馬良巧懲大官德過程。

　　2、能抓住重點(diǎn)詞句理解文章的內(nèi)容。