奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　說(shuō)分析

　　《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》是長(zhǎng)春版教材三年級(jí)上冊(cè)第九版塊人類的朋友中的第三課。這篇課文講述的是一群白鯨游到了北極的楚克奇海后遇到了寒流，人類想出各種辦法拯救白鯨的故事。故事表現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和幫助，表現(xiàn)了人類和動(dòng)物和諧共處、互相幫助的主題。

　　說(shuō)目標(biāo)

　　★正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　★抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。體會(huì)人們搶救白鯨的艱辛。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，懂得人類和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。

　　★能復(fù)述課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

　　說(shuō)難點(diǎn)

　　★理解課文內(nèi)容，懂得人類和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。

　　★理解“奇跡”產(chǎn)生的根本原因。

　　說(shuō)方法

　　★我在教學(xué)中多以啟發(fā)性問(wèn)題讓學(xué)生從讀中感悟。讓他們通過(guò)朗讀、齊讀來(lái)感知課文內(nèi)容，加上圖片、視頻等直觀教具，使學(xué)生有了讀的興趣。

　　★倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。在交流中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與探究，以朗讀為主線，從讀中感悟。

　　說(shuō)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　我以二三段為導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出課題。

　　二、理解課文內(nèi)容

　　1、抓住白鯨被困這部分，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)，使學(xué)生理解白鯨被困時(shí)的絕望與無(wú)助，再指導(dǎo)朗讀。

　　2、白鯨獲救的過(guò)程放手讓學(xué)生自由說(shuō)。再用“首先……然后……接著……最后……”這樣表示先后順序的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生對(duì)白鯨獲救過(guò)程有了整體的感知。再讓學(xué)生找出令人感動(dòng)的地方，并說(shuō)一說(shuō)原因，從而加深對(duì)課文的理解。

　　3、讓學(xué)生模仿白鯨、模仿人們當(dāng)時(shí)的情形，使學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的氣氛。

　　三、拓展延伸

　　續(xù)編故事，總結(jié)全文。