奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《爺爺和小樹》的經(jīng)典賞析，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　《爺爺和小樹》這篇課文非常符合非常國學(xué)老師的小作文標(biāo)準(zhǔn)：開門見山、對(duì)稱（段、句）、特別的修辭手法（比喻、擬人）、隱藏的立意也很好。

　　首先，第一句就講“我家門前有一棵小樹。”開門見山地點(diǎn)出了主角之一和環(huán)境。

　　其次，正文充分體現(xiàn)了對(duì)稱的原則。第二段講冬天爺爺（主角之二）護(hù)小樹，小樹不冷了。第三段講夏天小樹送蔭涼，爺爺不熱了。這兩段形成對(duì)稱段，就連里面的句子也是對(duì)稱的，例如：冬天與夏天這兩個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)，小樹和爺爺?shù)母惺芟鄬?duì)應(yīng)。描述的事情是相互呼應(yīng)的：由于有爺爺?shù)木�心照料，小樹才長得如此茂盛，才能夠給爺爺送來綠蔭一片。

　　此外，短短幾行字之內(nèi)用到了暗喻，把保暖的材料稱為“暖和的衣裳”，把樹蔭稱為“綠色的小傘”。還用到了擬人的手法，如：小樹不冷了，還給爺爺撐傘，這些表達(dá)都把小樹擬人化了。這樣描寫的結(jié)果是形象生動(dòng)可親，拉近了讀者和主人公的距離。

　　還有非常重要的一點(diǎn)，這篇短文里面互幫互助的主題也非常明顯，立意積極，可是作者又沒有直白地說出來，而是留給讀者自己去感受和回味，因此能夠形成非常好的閱讀體驗(yàn)。

　　總結(jié)起來，這篇短文的特點(diǎn)是行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)簡單，形象豐滿，邏輯清晰。孩子背誦起來也很順利，因?yàn)橛X得里面有“故事”，而這個(gè)故事生動(dòng)有趣，用詞也不深?yuàn)W，可以被小孩子充分理解與欣賞。可以說，這篇課文可以作為低年級(jí)同學(xué)嘗試作文的一個(gè)很好的范本。

　　附《爺爺和小樹》原文：

　　我家門前有一棵小樹。

　　冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。

　　夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了。