奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學語文課文《一株紫丁香》的讀后感，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一株紫丁香讀后感(一)

　　我讀過《一株紫丁香》后就感覺到他們對老師的愛，他們把一株紫丁香栽在老師的窗前，他們是為什么呢?因為他們想讓紫丁香的枝葉伸進老師的窗口，對吧?

　　一株紫丁香讀后感(二)

　　我讀完這篇課文，覺得我們的老師都很辛苦，白天要上課，晚上還要批改我們的作業(yè)，很遲才會睡覺，真的很累。謝老師為了我們怎樣學好語文花了很多心思。她講課字字精彩有力，讀課文是有聲有色，特別朗讀到關鍵段落時，還會激動得臉上放出紅光，時刻吸引著我們。當我們讀的不好的時候，會立刻糾正我們。我們的班主任潘老師天天都沒有時間帶孩子，只顧著我們怎么學好，我們這次的數(shù)學考得很不好，90分以下的同學有不少人，平時講過的知識都錯了不少，讓老師很生氣，想想真的對不起她們，所以我們以后不要再讓老師操心了。

　　老師，我也想要為您栽一株紫丁香，春天可以讓紫丁香嫩綠的葉子消除您一天的疲倦;夏天花兒開放了，送給您美麗的笑臉;秋天的紫丁香雖然凋謝了，但是化作春泥更護花;冬天，她披著白雪，像一位身披銀甲的士兵守護著您。

　　一株紫丁香讀后感(三)

　　這篇課文是一首活潑清新的小詩，讀后大家一定覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

　　理解這篇課文時，我要求學生首先要“讀實”例如：讀第一節(jié)時讓學生悄悄地小聲地讀，恐怕驚動了，驚醒了老師的語氣，來表達學生對老師的深情的愛。學生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時創(chuàng)設情境讓學生表演讀，一名學生手捧鮮花、綠色的樹枝、站在窗口表達情意，其余學生感情朗讀。這樣聲情并茂，感人至深。讀第三段時，我放錄音風吹樹葉的聲音，說：“老師您聽見了嗎?風吹綠葉的聲音代表我們的心，我們用歌聲來消除您一天的疲勞!”這樣學生完全進入了清境感情非常深厚。

　　一株紫丁香讀后感(四)

　　我和孩子們一起學習這篇文章，心中涌動出許多感激。一邊念一邊回憶那許多老師。初中時的班主任李老師，我對他充滿敬佩感激之情，他讓我知道做一名教師原來是可以那樣認真負責。他可以堅持許多年的事情我卻不一定能堅持一學期。很是感激，很想念他�？墒欠路鹱约捍罅瞬缓靡馑剂�，想去看看他，卻一直拖著。想起初中時的語文老師王老師，她長得那么漂亮，聲音很有特點，尤其是她課下和我說家鄉(xiāng)話時好親切，畢業(yè)好多年再看到我，驚訝地抱著我，好溫馨。

　　高中班主任魏老師，他的語文課上得很有味道，很懷念那種感覺。物理老師李老師，幽默嚴肅嚴謹深刻。生物老師特別可愛的用手擦黑板�；瘜W老師王老師勤奮踏實一直努力，再見到他時，白了好多頭發(fā)，很心疼。

　　大學里的老師不再碎碎的講題目，他們對人對事的態(tài)度影響著我�；驀乐�，或樂觀，或幽默，或勤奮，或憤世嫉俗，或親切，或開朗。

　　許許多多的老師，在我人生的每一個階段都給了我最好的，我充滿感激之情。想要踮起腳尖為您送上一株紫丁香，想您健康快樂幸福安康。