奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《稱贊》的讀后感，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　篇一：《稱贊》讀后感

　　老師布置作業(yè)讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫的是：小刺猬發(fā)現(xiàn)獾在學(xué)做木工，它已經(jīng)做了三個(gè)小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認(rèn)真，小板凳也做得一個(gè)比一個(gè)好。

　　我覺(jué)得這篇課文重點(diǎn)在最后一句話，我們做事情，只要認(rèn)真做，就會(huì)能做好，可以用熟能生巧這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻。

　　篇二：《稱贊》讀后感

　　《稱贊》主要講的是，小刺猬稱贊了小獾，讓他有了學(xué)木工的自信心。然后，小獾稱贊了小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞。

　　我覺(jué)得，小刺猬和小獾都是能觀察到別人優(yōu)點(diǎn)的小動(dòng)物。他們相互稱贊，給別人帶來(lái)了快樂(lè)。

　　在家里，我自己洗碗時(shí)，媽媽稱贊我說(shuō)“真能干”。我自己做飯時(shí)，爺爺奶奶稱贊我說(shuō)，“真像一個(gè)小廚師”。這時(shí)候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！

　　今后，我要向小刺猬和小獾學(xué)習(xí)，多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，陳贊別人。給別人和自己帶來(lái)更多的快樂(lè)！

　　篇三：《稱贊》讀后感

　　我們學(xué)了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵(lì)小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)做得好，小獾學(xué)會(huì)做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個(gè)又大又紅的大蘋果，小獾說(shuō)：“你的蘋果真香，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的蘋果。”小刺猬說(shuō)：“你的稱贊讓我消除了一天的疲勞。”

　　這個(gè)故事讓我明白了：互相鼓勵(lì)，互相稱贊，會(huì)給人帶來(lái)自信和快樂(lè)。我以后要多稱贊我的同學(xué)和朋友，讓我們?cè)诜Q贊中共同進(jìn)步。

　　篇四：《稱贊》讀后感

　　今天我們學(xué)習(xí)了《稱贊》這個(gè)小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因?yàn)樾〈题�能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。

　　小獾在別人鼓勵(lì)它時(shí)它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。

　　我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，這樣我才能得到更多的朋友。

　　篇五：《稱贊》讀后感

　　大家好，今天我們學(xué)習(xí)了《稱贊》這篇課文，課文的內(nèi)容是這樣的。

　　清晨小刺猬去森林采果子。

　　在小路邊，他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳坐的很粗糙。小刺猬稱贊了小獾使小獾有了自信。小獾又稱贊了小刺猬使小刺猬消除了一天的疲勞。

　　我也要多稱贊別人，媽媽也稱贊過(guò)我，天黑了我怕黑，媽媽說(shuō)我是個(gè)勇敢的孩子。

　　篇六：《稱贊》讀后感

　　今天讀了一篇文章，文章的名字叫《稱贊》，我很喜歡里面的小刺猬和小獾，它們相互鼓勵(lì)，使對(duì)方不氣餒。首先，小獾學(xué)做板凳，做的不夠好，沮喪極了，但在小刺猬的鼓勵(lì)下，板凳一張比一張做的好。小刺猬摘蘋果也很勞累，但在小獾的鼓勵(lì)下，消除了一天的疲勞。

　　這篇文章讓我明白了稱贊可以增加親近感，可以使其更友善。所以，小朋友們，要多多的稱贊別人，不要吝嗇哦！

　　篇七：《稱贊》讀后感

　　《稱贊》這篇課文里的人物有小獾、小刺猬。他們互相稱贊。

　　小刺猬稱贊小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)好，讓小獾有了自信。

　　小獾稱贊小刺猬的果子又香又甜，幫小刺猬消除了一天的疲勞。

　　我稱贊過(guò)李博研，因?yàn)槔畈┭忻枳痔�描的很快�?br />
　　我媽媽稱贊過(guò)我愛學(xué)習(xí)，星期六的早晨我6點(diǎn)半就起床了，一起來(lái)就讀書，所以我媽媽表?yè)P(yáng)我愛學(xué)習(xí)，我感到很高興。