奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學語文課文《翠鳥》的經(jīng)典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一篇課文總有其重點所在，如果一堂課中重點不突出，各教學點同等對待，課堂沒有高潮起伏，對于他們來說課堂中那么多內(nèi)容沒有留下深刻的烙印，課文的吸引力也會隨之降低，根據(jù)記憶規(guī)律這些內(nèi)容是最容易被遺忘的。因此，一堂課應是有水平如鏡之時，更應有波瀾壯闊之時，這樣才能突出文章的重點。針對本單元的重點訓練項目“怎樣讀懂總分結構的段落”，在本課教學時力求落實此項目的訓練，在教學環(huán)節(jié)安排上有意識地教給學生讀懂這種段落的方法。另外教學時以翠鳥的外形和活動特點為線來理解課文內(nèi)容。教學時注意啟發(fā)學生弄清翠鳥捉魚的本領和它的外形是有關系的。如翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動”注視著水面？那是因為它有一雙能“緊緊地抓住葦稈”的小爪；翠鳥為什么目光“銳利”？那是因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛；翠鳥為什么在疾飛中能叼起小魚？與翠鳥長著一張“又尖又長”的嘴有直接關系。同時也要告訴學生，翠鳥的捉魚本領不只是因為身體某一部分有特點，而是由于它身體各部分整體發(fā)揮作用的結果。