魯教版語文小學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃

　　一、教材分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了"全面提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)"的基本理念，并從

　　這個基本理念出發(fā)，本冊教材設(shè)計了 八個專題，除去第八組，共有29篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。

　　二 、學(xué)情分析。

　　1、學(xué)生思想狀況

　　本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法欠缺，由于少數(shù)差生的因素，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

　　2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況

　　本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平良莠不齊，差生占班級學(xué)生總?cè)藬?shù)約25﹪，優(yōu)生較少，大多數(shù)學(xué)生沒有自己獨立的閱讀理解的能力。值得慶幸的一點是：多數(shù)學(xué)生機械性的記憶較好，語文的學(xué)習(xí)成績整體一般。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

　　2、加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的知識自主學(xué)習(xí)

　　3、提高學(xué)生的語文綜合運用能力

　　四、教學(xué)重點、難點。

　　1、首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后半年的學(xué)習(xí)，能否達到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。

　　2、其次，教學(xué)每一個主題時，更明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到"瞻前顧后"--前面學(xué)過的適時總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時做好鋪墊。