3、解決問題方面

　　①經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　�、诹私馔�一問題可以有不同的解決辦法。

　�、塾信c同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

　　④初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　4、情感與態(tài)度方面

　　①在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)，直觀的教學(xué)活動(dòng)。

　�、谠谒�人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　�、劢�(jīng)歷觀察，操作，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的？理性。

　�、茉谒�人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　�、蒹w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　�、摒B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　1、第一周

　�、偈畮诇p9

　�、诰毩�(xí)1

　�、凼畮诇p8、7新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

　　④練習(xí)2

　�、菔畮诇p6、5、4、3、2

　　2、第二周

　　①練習(xí)3

　�、趶�(fù)習(xí)1

　�、蹚�(fù)習(xí)2

　　④單元檢測(cè)

　�、輪卧�評(píng)講

　　3、第三周

　�、僬J(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓

　　②練習(xí)4

　　③單元檢測(cè)

　�、軉卧�評(píng)講

　�、輸�(shù)數(shù)

　　4、第四周

　�、贁�(shù)的讀寫與組成

　　②整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，幾十幾減幾十

　　③練習(xí)5

　�、軘�(shù)的順序

　　⑤比較數(shù)的大小

　　5、第五周（3.17~3.21）

　�、俣嘁恍�、少一些、多得多、少得多

　�、诰毩�(xí)6

　�、蹚�(fù)習(xí)

　�、芪覀冋J(rèn)識(shí)的數(shù)

　�、輪卧獧z測(cè)

　　6、第六周（3.24~3.28）

　　①單元評(píng)講

　�、谡�十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

　　③兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）

　�、芮蟊粶p數(shù)的實(shí)際問題

　�、菥毩�(xí)七

　　7、第七周（3.31~4.4）

　�、賰晌粩�(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）

　�、谇鬁p數(shù)的實(shí)際問題

　�、劬毩�(xí)八1

　�、芫毩�(xí)八2

　　8、第八周（4.8~4.11）

　�、賰晌粩�(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）

　　②求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題

　�、劬毩�(xí)九

　　④復(fù)習(xí)1