小學(xué)四年級英語上冊期末教學(xué)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　12月19至一月中下旬

　　二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說，最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要，在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味，復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

　　三、復(fù)習(xí)安排

　　1.課堂串講，每課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元，共用六課時(shí)，課堂上解決這個(gè)單元的單詞、課文、重點(diǎn)句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞，檢測孩子的情況。

　　2.課前提前復(fù)習(xí)，課后繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。每個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)學(xué)困生，利用課間十分鐘聽寫單詞或默寫字母表。

　　3.測試與講解，每天讓孩子回家抄寫帶星號(hào)單詞，檢測自己的掌握情況。每節(jié)課聽寫一次。

　　4.最后講解學(xué)生易混淆的單詞與句子區(qū)分和按話題分類歸納句子復(fù)習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習(xí)。

　　2.認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。

　　3.掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

　　4.能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：

　　1.單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　⑴按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。