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小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末教學(xué)計(jì)劃

2017-08-24 17:49:49     下載試卷     標(biāo)簽:英語(yǔ)教學(xué) 四年級(jí)上冊(cè) 工作計(jì)劃

 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末教學(xué)計(jì)劃

 

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  12月19至一月中下旬

  二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),要因地制宜,因材施教,有的放矢。

  三、復(fù)習(xí)安排

  1.課堂串講,每課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元,共用六課時(shí),課堂上解決這個(gè)單元的單詞、課文、重點(diǎn)句型和翻譯。課堂剩余10分鐘默寫本單元單詞,檢測(cè)孩子的情況。

  2.課前提前復(fù)習(xí),課后繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。每個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)學(xué)困生,利用課間十分鐘聽(tīng)寫單詞或默寫字母表。

  3.測(cè)試與講解,每天讓孩子回家抄寫帶星號(hào)單詞,檢測(cè)自己的掌握情況。每節(jié)課聽(tīng)寫一次。

  4.最后講解學(xué)生易混淆的單詞與句子區(qū)分和按話題分類歸納句子復(fù)習(xí)。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。

  2.認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。

  3.掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

  4.能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):

  1.單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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