第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片：猜詞卡──以打擂的形式搶讀。

　　2、分組讀課文的一、二自然段。

　　二、交流。

　　1、默讀三、四自然段，劃出自己認(rèn)為寫得美的句子。

　　2、交流自己喜歡的句子，教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　三、朗讀。

　　1、指導(dǎo)讀文：第三自然段中第一句要突出霧的特點(diǎn)，“薄江”、“隱隱約約”讀得輕一點(diǎn)。讀第四自然段第一句時(shí)，音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，聲音較虛，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美。

　　2、學(xué)生練習(xí)讀──范讀──配樂讀

　　四、閱讀并思考。

　　1、齊讀最后一自然段理解“吸引”的意思。

　　2、根據(jù)教師的提問，學(xué)生讀最后一句話：

　�、偈裁次�引了游人？（突出“風(fēng)光秀麗”）

　�、谌赵绿段�引了誰(shuí)？（突出“中外游人”）

　�、廴赵绿段�引了多少中外游人？（突出“許許多多”）

　　3、配樂朗讀全文。

　　五、實(shí)踐。

　　1、交流日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。

　　2、辦個(gè)“寶島臺(tái)灣知多少”的圖片展。把搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小展覽。