小學(xué)語文知識點總結(jié)：修辭（6種常見修辭）

　　修辭就是就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動。

　　常見的修辭方法如下：

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　　它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻主要分明喻、暗喻等幾種形式。

　　1、明喻

　　A（像、似、若、猶、好像、仿佛）B。

　　例：太陽像一個大火球。

　　2、暗喻

　　A（成、變成、成為、當(dāng)作、化作）B。

　　例：霎時間，長安街成了喧騰的大海。

　�。ǘ�）擬人

　　把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法。

　　例：小鳥在枝頭唱歌。

　�。ㄈ�）夸張

　　對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。

　　例：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

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　　把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。

　　例：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　�。ㄎ澹�對偶

　　用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。

　　例：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　�。�六）對比

　　是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。

　　例：朱門酒肉臭,路有凍死骨。

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　　根據(jù)表達(dá)需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。

　　例：冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！

　�。ò耍┓磫�

　　是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，并加強(qiáng)語氣，因此，反問句不需要回答。反問句可以改成意思相同的陳述句。

　　例：小明難道不是一個好學(xué)生嗎？

　　（九）設(shè)問

　　為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。設(shè)問是自問自答的。

　　例：這個人是誰?不是別人，正是周總理。