小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：爬山虎的腳二

　　以前，我只（就是說(shuō)   僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長(zhǎng)葉柄（bǐn  bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長(zhǎng)在莖(jīn  jīng)上。

　　爬山虎的腳觸(cù  chù)著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫 上蛟龍的爪子。

　　爬山虎的腳要是沒觸著(zháo  zhe)墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)  費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

　　1、文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請(qǐng)聯(lián)系句子用"√"選出正確的解釋。（2分）

　　2、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

　　3、我能寫近義詞。（3分）

　　痕跡（      ）      牢固（      ）     逐漸（      ）

　　4、我能寫反義詞。（3分）

　　彎曲（       ）     仔細(xì)（        ）     萎謝（        ）

　　5、"能"字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

　�。�1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（         ）

　　（2）小紅的爸爸是一位種田能手。                         （         ）

　　（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。                   （         ）

　　6、第一自然段中①~~ ④句的順序混亂了，請(qǐng)按照一定的順序正確排列，正確的順序是（    ）--（   ）--（   ）--（   ）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）（4分）

　　7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請(qǐng)你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用"-"畫下來(lái)。（2分）

　　8、用曲線劃出文中的比喻句。（2分）

　　9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

　　因?yàn)�、、、、、、所以、、、、�?nbsp; 雖然、、、、、、但是、、、、、、   如果、、、、、、就、、、、、、

　�。�1）（    ）我知道這種植物叫爬山虎，（     ）不知道它怎么能爬。

　�。�2）（    ）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（      ）不能拉下爬山虎的一根莖。

　�。�3）（    ）爬山虎的腳沒有觸著墻，（      ）不幾天就萎掉了。

　　10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動(dòng)詞抄寫下來(lái)。（3分）

　　、    、     、    、     、     、

　　11、"爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。"（《爬山虎的腳》）請(qǐng)根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來(lái)。（3分）

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