第三個(gè)叛逆期

　　12-15歲美好的青春期

　　孩子進(jìn)入青春期后，由于心理發(fā)育還尚未成熟，常常會(huì)覺得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來說只是一種獨(dú)立宣言。

　　在這個(gè)時(shí)期，作為父母，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。

　　一位媽媽說：

　　我女兒9歲，讀小學(xué)四年級(jí)了。一直都挺懂事的。不過近來放暑假，玩有些瘋。整天就是要出去好朋友家里，不喊她回來她都可以一整天不著家。暑假作業(yè)扔一邊動(dòng)也沒動(dòng)。我忍著沒說她，可是她爸爸為著已經(jīng)批評(píng)過她好幾回了。按理孩子有朋友是好事，可是我們擔(dān)心這會(huì)帶給孩子一些不好的影響。

　　一般，孩子在兒童期就會(huì)有自己的朋友了。但是，到了青春期，孩子的“朋友”似乎變得越來越重要。這個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)更希望能夠融入自己的同伴中，也更害怕被同齡人拒絕。此時(shí)，習(xí)慣了孩子順從的父母，會(huì)感受到來自孩子同伴的“競(jìng)爭(zhēng)”。呈現(xiàn)出來，就是父母?jìng)兏�多�?dān)心孩子會(huì)交到不好的朋友，會(huì)被同伴帶壞，更容易在孩子交友問題上對(duì)孩子進(jìn)行過多“干預(yù)”。

　　其實(shí)，父母?jìng)兊木o張往往是失度的。父母?jìng)冎�所以緊張，并非因?yàn)楹⒆幼隽硕嗝闯龈竦男袨�，而是無法接受孩子即將要遠(yuǎn)離自己的信號(hào)。

　　一個(gè)家庭教育健全的孩子，自有良好的判斷力，去對(duì)朋友的好壞進(jìn)行篩選。而且，對(duì)進(jìn)入青春期的孩子而言，父母和同伴對(duì)他們的意味是完全不同的。他們更可能與父母聊學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，而更可能與同伴聊約會(huì)和性有關(guān)的話題。

　　父母對(duì)孩子同伴交往的粗暴干預(yù)，只會(huì)強(qiáng)化親子間的敵對(duì)，壓抑孩子正常發(fā)展的渠道。父母希望給孩子有效建議、引導(dǎo)的企圖，也更可能化為泡影。