03

　　考大學的成績也不代表什么

　　考大學了，第一年沒考上，第二年也沒考上，第三年終于考上了。大學錄取分數(shù)是361，我考361.5，回到家我用紅紙寫上“恭祝林清玄金榜題名”貼在大門上。

　　上了大學，我琢磨起誰是考361分的幸運兒。一番調查后，我發(fā)現(xiàn)是張毅。后來他成為“琉璃工房”公司的老板，世界五百強企業(yè)。

　　所以說，可能小孩成績不是很杰出，不是那么好，但是不要放棄，因為世界上每個孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個樣子的。

　　這個世界的悲哀就是把所有不一樣的小孩集合在一個校園里，希望教育成一樣的樣子，這是個大問題。

　　04

　　好孩子就是被喚醒了內心的種子

　　要根據(jù)孩子的特點來教育孩子，就是喚醒孩子內心的種子。好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。

　　我算是喚醒了內心種子的人，從小學三年級就立志做作家，小學開始每天寫500字，中學寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字，我一直堅持下來，現(xiàn)在已經(jīng)出了131本書。

　　05

　　孩子生命中應該掌握的能力

　　生命中有很多重要的東西，除了學習，孩子更應該掌握這幾方面的能力：

　　面對挫折的能力。除了讀書，勞動也能鍛煉這個能力。

　　愛的能力。我學生做過個實驗，回家抱自己愛的人，100斤都抱得起來還轉一圈，抱100斤石頭肯定不行。用飽滿的愛面對親人、朋友，才能更好面對人生。