【第20課 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后】

　　1.課文主要用事實(shí)論述了人要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而

　　不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

　　2.課文的寫作思路是:

　　提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)-總結(jié)觀點(diǎn)

　　3.理解句子。

　　(1)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

　　要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問(wèn)題。

　�。�2）最后把"？"拉直成"！"找到真理。

　　這里的"？"和"！"各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？

　　"？"指發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。"！"通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。好處：把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。

　　（3）只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后就能發(fā)現(xiàn)真理。

　　這句話用"只要……就……"這樣的句式說(shuō)明了"科學(xué)并不神秘"，"真理并不遙遠(yuǎn)"。發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是"見微知著，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索"

　　4、標(biāo)題含義：只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)并鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

　　5、主要情節(jié)：第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使紫羅蘭花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。

　　日積月累

　　百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上

　　集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異

　　獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見

　　不恥下問(wèn) 觸類旁通 精益求精 古為今用