小升初擇校，到底為的是什么？擇校對于大多數(shù)人而言，就意味著要花費精力、時間、金錢，但為什么越來越多的人會選擇為孩子的小升初擇校呢？

　　近期在家長論壇，眾多小升初家長針對這個話題進行了討論。一起來看看大家的觀點吧。

　　家長：

　　孩子上小學(xué)，作業(yè)不算多，如果回家除了吃飯不做其他，一般八點之前可以完成，可是他們班有孩子到晩上十一點都做不完，家長在群里發(fā)牢騷，被老師斥責(zé)，說有什么話為什么不能私下說。

　　孩子后來上奧數(shù)班，周圍都是優(yōu)秀孩子，他壓力徒增，考試也掉到奧數(shù)班中游，語文短板明顯凸顯。分班考試，他可以進一班，多番思量，選了二班。

　　可以看出，孩子能力是有差異的，無論是智力方面，還是意志方面。這種差異通過高壓狀態(tài)能改進嗎？我持悲觀態(tài)度。

　　上沖刺班去學(xué)校請假，校長對此表示了反對。她說你們這樣壓榨孩子，孩子始終在高壓態(tài)勢下，一個月兩個月半年可以堅持下來，6年呢？

　　我現(xiàn)在的想法是，孩子考上好學(xué)校就上，考上后比較輕松就上，如果非常累，不如不上。這個世界，總有需要在路邊鼓掌的人。人家孩子兩個小時可以完成的作業(yè)，自己孩子要五個小時，有什么意義呢？時間精力全被擠占了。想想前段時間作業(yè)做到晩上十一點自殺的那個孩子，真是心痛。

　　大家對此有何高見？

　　家長：

　　想到了下棋，跟高手過招，可以學(xué)到很多，進步很快。整天和低手過招，三下五除二就獲取勝利，進步欲望很小，學(xué)習(xí)意愿不大。這就是棋手掏錢都愿意找高手練棋的原因。這么小就將孩子定位于路邊鼓掌的人，是家長責(zé)任心的丟失，送一句話：以為看到了全世界，我們家長只是看到了自己的內(nèi)心，給孩子未來個機會吧，家長再努力一下，別輕言定性孩子的未來。

　　僅憑個別知乎案例就做出判斷，草率了，要看大樣本量是怎樣的，大部分孩子都是普通智商，普通狀態(tài)的普通孩子，家長努力一下，可能上個985，家長放松一下，可能就是普通學(xué)校。家長保持個積極陽光心態(tài)，盡可能讓孩子往上夠一夠，許許多多的學(xué)校，許許多多的人生，差距就在一分間，家長一松懈，可能一分就沒了。比如：A學(xué)生52分過西工大線，B學(xué)生51分的孩子按照今年政策名落孫山只能去片區(qū)學(xué)校，未來2個孩子成功的機率就大不一樣(我只說概率，不說特例)，試想6年級52分和51分的孩子差距到底有沒有，但未來出路呢……所以為了孩子，努力吧家長們，別輕言偷懶……

　　家長：

　　擇校跟教育孩子是一樣一樣的，確實很難�？偟膩碚f，還是要根據(jù)孩子的性格來確定。如果孩子抗壓能力比較強的話好的學(xué)校當然是最好的選擇。環(huán)境和接觸的孩子不一樣，有競爭才有動力嘛。如果孩子抗壓能力不強的話還是選擇適合孩子的學(xué)校。要不然會起反作用的。

　　家長：

　　有時候家長不一定看的清孩子，盡量給孩子機會，小學(xué)學(xué)習(xí)重要的是好習(xí)慣，和自覺主動的學(xué)習(xí)。小學(xué)的成績只是參考，上了初中大不一樣。上了一類初中，高中差一點也能去好點的二類，初中上了二類，高中想上一類比較難，差點的話就去更次的二類高中了。