為孩子尋找一所理想的學(xué)校成為很多家庭的頭等大事，在選擇學(xué)校的過(guò)程中，令人頭痛的問(wèn)題可不少！公辦學(xué)校和民辦學(xué)校各有什么特點(diǎn)？在培養(yǎng)目標(biāo)、教材、課程、師資等方面有何差異？孩子是走讀好還是住讀好？諸如此類的疑問(wèn)，讓不少家長(zhǎng)舉棋不定、寢食難安。今天我們一起來(lái)分析住校與走讀的利弊，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子性格進(jìn)行取舍。

　　總結(jié)起來(lái)，走讀還是住校家長(zhǎng)們糾結(jié)的可能是這樣的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.想走讀，但在家附近沒(méi)有十分中意的學(xué)校；

　　2.不想走讀，但家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的精力和能力來(lái)管孩子；

　　3.如果走讀，難免會(huì)有學(xué)校、家庭“兩不管”的時(shí)間，孩子容易“學(xué)壞”。

　　4.如果住校，孩子年紀(jì)尚小，家長(zhǎng)們普遍擔(dān)心：親情的相對(duì)缺失、家庭教育的相對(duì)不足是否會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響？

　　初中生走讀好還是住校好不能一概而論，應(yīng)根據(jù)學(xué)生及其家庭的具體情況做出理性的選擇。家長(zhǎng)要在學(xué)校、孩子以及家庭之間進(jìn)行權(quán)衡。先與孩子溝通一下，看看孩子的想法，結(jié)合孩子的性格、獨(dú)立程度以及家長(zhǎng)精力、學(xué)校管理三方面做決定。

　　孩子住校的好處——走讀的弊端：

　�。�1）住校能夠鍛煉孩子的適應(yīng)能力和獨(dú)立處事的能力；而走讀會(huì)相應(yīng)地生活上更依賴父母些。

　�。�2）住校如學(xué)校學(xué)風(fēng)好，則學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍更好，時(shí)間的利用率更高；在家的話呢，容易受一些干擾。

　　（3）住校保證了睡眠時(shí)間、避免上下學(xué)路上的交通意外；走讀特別是晚自習(xí)路上會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心安全。

　�。�4）住校家長(zhǎng)有更多時(shí)間可以安排好自己的工作、生活；而走讀家長(zhǎng)更忙些，要抽出時(shí)間照料孩子生活。

　　（5）住校與孩子在一起的時(shí)間少了，大家都比較珍惜，爭(zhēng)執(zhí)的話少了，更能體會(huì)到親情；在一起多，難免與孩子話不投機(jī)。

　�。�6）能增進(jìn)同學(xué)間交流和相處的機(jī)會(huì)，同學(xué)感情會(huì)比較好；走讀跟同學(xué)共同生活和交流的時(shí)間就少了很多。

　　另外，住校孩子有不懂的地方，可以問(wèn)老師同學(xué)，大家方便一起交流探討，可能效果要比學(xué)生獨(dú)自在家學(xué)習(xí)好。也有利于培養(yǎng)孩子與人交往的能力，性格孤僻的孩子，不妨住校。和同學(xué)一起住也有很多樂(lè)趣的，讀書期間，有朋友在身邊的感覺(jué)很不錯(cuò)的。

　　孩子住校的弊端——走讀的好處：

　　（1）無(wú)人監(jiān)管，很可能會(huì)管不住自己；走讀則能夠隨時(shí)引導(dǎo)孩子。

　�。�2）遇到不合拍的室友，會(huì)有很多問(wèn)題，久了大家都會(huì)煩；走讀環(huán)境單一，避免了此類問(wèn)題。

　�。�3）伙食難以讓人放心；在家則可以根據(jù)孩子的狀況，隨時(shí)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。

　�。�4）怕孩子交友不慎而無(wú)法知道詳情；走讀能對(duì)孩子的狀況及時(shí)了解。

　�。�5）可能會(huì)與父母親情疏遠(yuǎn)，孩子也可能會(huì)想家想父母而影響學(xué)習(xí)；孩子能夠及時(shí)感受到親情。

　�。�6）體質(zhì)弱的孩子容易生病，住校無(wú)人照顧；最好還是走讀，方便照顧。