教學

　　整體的教學水平肯定比普校更高。比如我們學校有：組內教研，大組教研，學期評課，個人展示，等等教研活動。

　　教研氣氛濃，教學中的問題、經(jīng)驗，隨時隨地交流，分享。教師們你追我趕，生怕落后。

　　這樣的老師，教學生不光是苦教苦學，還會鉆研教法，讓學生巧學巧練，省時高效。

　　活動

　　名校的活動更豐富，更多樣，更現(xiàn)代�，F(xiàn)在公立小學的活動都不少，但區(qū)別在于，有的學校是為了活動而活動，而名校，不好意思，請允許我以我們學校做例子，我們的活動，更多是為了培養(yǎng)孩子的能力，開闊孩子的視野。我們科技節(jié)組織的科技嘉年華，學生足不出戶，免費參加體驗很多前沿的科技，比如3D打印，我?guī)У陌嗉壔顒拥臅r候，2個學生一支筆，輪流體驗。還有不同溶液加入不同物質，使溶液變色，我們班6個人一組，帶學生活動的是個外國老爺爺，中文說得挺好。學校藝術節(jié)，有管樂團、合唱團等各類專場演出，還有學生繪畫作品展、學生個人音樂會。我們學校寒暑假還有游學活動，去國外友誼學校參觀訪問。這個條件一般學�？赡軣o法提供。

　　硬件

　　以我一個普通教師的了解，現(xiàn)在政府投資的公立學校，硬件標準基本一致，相差應該不算大。但是在校舍面積，專業(yè)教室等方面，原有的差距是存在的。

　　叁

　　說了這么多區(qū)別，再來談談共同點。

　　公立小學都屬于教委管理，師資的正規(guī)性絕對確保，相比較機構和私校來說，穩(wěn)定，不輕易流動。

　　會有定期培訓，有一些比賽活動，來激勵老師的專業(yè)成長。

　　公立學校管理都很正規(guī)嚴格，領導都很有進取心，想通過努力把自己的學校建設得更好。

　　公立學校會有一些規(guī)定動作，基本活動能夠保證。比如北京有政府買單的社會大課堂活動，每學期帶學生免費外出學習。

　　肆

　　如果孩子不在名校就讀，家長能做些什么，來彌補差距呢？

　　一、學好課內

　　其實不管是什么學校，城市里面公立學校的基本教學水平都是能夠保證的，同一個市區(qū)，使用的教材是統(tǒng)一的，甚至有的地區(qū)還有統(tǒng)一考試。所以學生應該不打折扣地掌握課堂和教材所學。強調不打折扣，是因為不少家長苦惱于孩子學習不理想，通過課外補課內，但是錢花了，時間用了，效果卻不一定很好。怎么叫不打折扣，課文全部能夠熟練正確朗讀，要求背誦的流利背誦。會認字能夠在閱讀中見字就識。會寫字不但會寫，還能準確運用，會組詞，造句，寫文章。說起來容易，真能落實并不簡單。

　　二、大量閱讀

　　通過閱讀，孩子能接觸更廣闊的世界，增加知識，提高思維能力。

　　三、精選補習班

　　在以上兩點的基礎上，可以精選輔導班，進一步提高孩子的學業(yè)水平和學習能力。

　　四、各類活動

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡時代，通過網(wǎng)絡可以多參加一些優(yōu)質的活動，以活動來檢測，以活動促提高。讓孩子多接觸一些優(yōu)秀的同齡人，激發(fā)向上的動力。

　　五、假期游學

　　充分利用假期時間，出去走走，很多游學項目，可以使孩子接觸發(fā)達國家的教育，縮小實際就讀學校與名校、大城市的差距。（來源：三分之一）