7. 立體幾何

　　立體幾何中，比較�？嫉降念}目包括搭積木、數(shù)立體積木數(shù)量、多角度觀察、以及立體和平面的相互轉(zhuǎn)換（找到立體圖形的影子）等。

　　8. 數(shù)數(shù)

　　很多學(xué)校也很注重對(duì)“數(shù)數(shù)”的考察。數(shù)數(shù)中其實(shí)有很多學(xué)問(wèn)，通過(guò)數(shù)數(shù)可以看出小朋友的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。一些典型的例子包括：

　　數(shù)黑豆白豆，一堆黑豆一堆白豆，50多粒黑豆和20多粒白豆，要10個(gè)10個(gè)數(shù)，數(shù)出黑豆白豆各有多少顆（看小朋友能不能手口一致地按照指定數(shù)量數(shù)數(shù)）；

　　數(shù)形狀（如何不遺漏地?cái)?shù)數(shù)）；

　　數(shù)立體積木的數(shù)量（空間想象能力，看不見(jiàn)的積木也要數(shù)進(jìn)去）。

　　9. 短時(shí)記憶

　　這是幼升小面試中非常重要的一個(gè)部分。近三年幼升小面談對(duì)小朋友考察的側(cè)重點(diǎn)雖然出現(xiàn)了一定變化，但學(xué)校在“短時(shí)記憶”部分的考察始終沒(méi)有改變。豆豆媽咪之所以把它歸入“數(shù)學(xué)與邏輯”部分，是因?yàn)槎虝r(shí)記憶不僅和原生能力有關(guān)，還和記憶方法有很大關(guān)系，而記憶方法中，很大一部分就是用到了數(shù)學(xué)中“分類(lèi)”的方法，以及對(duì)“物體屬性”，比如顏色、形狀、位置等，快速準(zhǔn)確地抓取。部分測(cè)試題比如：

　　短時(shí)記憶圖片：出現(xiàn)過(guò)的打√，沒(méi)有出現(xiàn)的打×；

　　九宮格位置記憶；

　　看圖片，每個(gè)小動(dòng)物拿著一個(gè)樂(lè)器，看完遮住圖片，問(wèn)動(dòng)物和對(duì)應(yīng)樂(lè)器的搭配關(guān)系；

　　pad中一只小青蛙在九宮格荷葉上出現(xiàn)然后消失，小朋友觀察之后，在PAD上按照順序點(diǎn)出畫(huà)出青蛙所在的位置；

　　數(shù)字記憶；

　　短時(shí)記憶和搭積木相結(jié)合，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)三層的積木的圖形，看過(guò)后用積木搭出來(lái)。