小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：生之喜悅

　　美國(guó)一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)："鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。"

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)， 痛楚感是一處斷壁殘?jiān)�（yuán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了"存在"。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)--醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu?）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　�。�1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。

　　以手掩面--

　　契機(jī)--

　　（2）破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)�②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。

　　請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的括號(hào)中。

　　A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。（    ）

　　B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。（ ）

　�。�3）你對(duì)"生之喜悅"這個(gè)題目的理解：________________________

　�。�4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。

　　A___________________________________________________________________

　　B____________________________________________________________________

　�。�5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?

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