在我生活的周圍，有一些孩子特別讓家長(zhǎng)省心，哪怕是家長(zhǎng)不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊非常好。通過認(rèn)真地觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)這些孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們通常都是自己主動(dòng)去掌握各種知識(shí)，而且覺得學(xué)習(xí)對(duì)自己非常重要，并且愿意為之付出努力�？梢哉f(shuō)，這樣的孩子往往具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這也是孩子取得好成績(jī)的核心原則。

　　不愛學(xué)習(xí)的孩子，通常具有以下的幾種特點(diǎn)：他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課的時(shí)候注意力不集中，心思完全沒有用在學(xué)習(xí)上。如果老師或者家長(zhǎng)教育他們，他們會(huì)心生反感，嚴(yán)重的時(shí)候，甚至于還會(huì)頂嘴。當(dāng)他們寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)磨磨蹭蹭，要拖很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。

　　這些孩子的行為，雖然每一個(gè)問題造成的具體原因各不相同，但是有一個(gè)本質(zhì)卻是共同的，那就是他們?nèi)狈ψ约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。動(dòng)機(jī)是人的一種潛在的愿望，這種愿望不需要任何外在的東西所吸引，純粹是發(fā)自內(nèi)心的行為。處在黃金教育期的孩子，往往具有好奇心或者是強(qiáng)烈的求知欲，家長(zhǎng)如果善加引導(dǎo)，是很容易引導(dǎo)孩子找到讀書動(dòng)機(jī)的。

　　從日常生活中孩子的表現(xiàn)來(lái)看，他們會(huì)喜歡玩游戲，還喜歡擺弄玩具或者看漫畫書等等，這些都是在自己的想法下完成的，不需要外力的引導(dǎo)，也不必進(jìn)行管束，而且本人還會(huì)在這種活動(dòng)之中獲得極大的滿足。

　　舉個(gè)例子來(lái)講，朋友的孩子極喜歡看漫畫故事書，有一天晚上在自己的房間看一套漫畫書，居然一直看到了夜里一點(diǎn)多，要不是家長(zhǎng)晚上起來(lái)去衛(wèi)生間，他沒準(zhǔn)會(huì)自己看上一夜。孩子這樣做，其實(shí)是達(dá)到了非常著迷的程度，維持他這樣做的動(dòng)力，自然是由于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)造成的。如果家長(zhǎng)能夠把這種動(dòng)力正確進(jìn)行引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，那么對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展無(wú)疑是大有幫助的。