孩子上小學(xué)了，對于家長們來說，也多了項(xiàng)任務(wù)：陪太子讀書。家長們?nèi)绾闻阈率中�學(xué)生晚上學(xué)習(xí)呢？

　　方法/步驟

　　有距離的陪伴：

　　有的家長過于關(guān)注孩子，從始至終一直盯著孩子，孩子寫字的一筆一劃都要關(guān)注并加以指手畫腳，這樣非常不好，一方面讓孩子緊張，另一方面不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立。

　　最好的辦法是家長跟孩子在同一間房里，家長邊做自己的事情邊關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)活動

　　及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵孩子：

　　家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給與及時(shí)的肯定與激勵

　　對孩子的問題不要急于給出答案：

　　授人以魚不如授人以漁同樣適合輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。孩子有問題尋求家長幫助的時(shí)候，家長最好引導(dǎo)孩子思考或者查找教材，讓孩子通過自己的努力獲得正確的答案，而不是直接給出問題的結(jié)果。

　　鼓勵孩子回憶課堂老師的教學(xué)內(nèi)容：

　　通過給家長上課的形式鼓勵孩子回憶老師上課的內(nèi)容，并充當(dāng)小老師。

　　一來讓孩子學(xué)會關(guān)注課堂，加深鞏固白天所學(xué)知識，另一方面鍛煉孩子的膽量和表達(dá)能力。

　　委婉地指出孩子的不足：

　　孩子還小，做作業(yè)過程中肯定有很多不盡人意之處，做家長的切忌大聲呵斥，或者嚴(yán)厲指責(zé)與打擊。最好是在肯定孩子優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步的基礎(chǔ)上指出孩子的不足，鼓勵孩子精益求精。

　　多傾聽：

　　孩子在學(xué)校每天都看到、聽到好多好多的事情，回家之后會迫不及待地跟家長分享，這個(gè)時(shí)候，家長要耐心地傾聽，并通過某些問題讓孩子抒發(fā)自己的感情，表達(dá)自己的觀點(diǎn)

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　　養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣：

　　孩子做完作業(yè)后，家長跟小孩一起或者各拿一本書，靜靜地閱讀，享受讀書的樂趣。