上學(xué)以后，多了一種聲音——鈴聲。有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會兒，不愿意進教室，這是由于剛?cè)雽W(xué)的孩子時間觀念還不夠強。

　　培養(yǎng)孩子的時間概念，在孩子入學(xué)前，父母就要教會孩子認識時鐘�？梢栽诩铱桃獾膹娬{(diào)一下時間的概念，比如，2點了該睡午覺了，5點了該吃晚飯了，8點了該洗澡了，一段時間以后，孩子就會明白，到什么時間就應(yīng)該做什么事情，不能夠拖拖拉拉，也不能夠隨意改動。

　　（三）做好第二天上課的準(zhǔn)備工作（學(xué)會整理書包）

　　上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是明天的作業(yè)和要帶的東西。

　　若要讓孩子記住老師交待的事情，一定要提前訓(xùn)練。其實在幼兒園的時候老師也會口頭交待一些任務(wù)，回家畫張畫，做個小手工什么的。這個時候，父母不要包辦代替，而是和老師溝通好以后，把記住 這些事的任務(wù)完全交給孩子。如果孩子忘記了，也不要直接提醒，可以誘導(dǎo)的問“寶寶，今天老師讓你們回家做什么呀”，甚至于不要提醒，第二天如果忘記了，老師會批評他，有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

　�。ㄋ模�學(xué)會保管好自己的所有物，不要丟三落四

　　上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，另一方面，老師那里有大量的文具沒有人認領(lǐng)。有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，到公共場所，也可以把孩子的一些小的物品，如小手絹，小水壺等交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。