真內(nèi)向

　　有位孩子的母親帶著兒子找到我，在談到自己孩子的時(shí)候很是著急。他的兒子現(xiàn)在快上初中了，從小就不怎么活潑，當(dāng)時(shí)以為沒什么，長(zhǎng)大了就好了。但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子沒有絲毫改變，卻有越來(lái)越嚴(yán)重的態(tài)勢(shì)。在學(xué)校里，老師反映他比較膽小內(nèi)向，上課從不發(fā)言，和別的同學(xué)很少在一起，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。家長(zhǎng)和老師們幾次談到這個(gè)問題，也沒有任何辦法。通過和這個(gè)孩子的交談，了解一下情況。原來(lái)，這個(gè)孩子從小因父母離異，生活在單親家庭里，內(nèi)心深處有種自卑感，對(duì)現(xiàn)在、和以后的生活很迷茫，平時(shí)和母親又很少交流，在這樣一個(gè)環(huán)境下養(yǎng)成了孤僻性格。問到為什么不和其他同學(xué)說話時(shí)，他回答，“不喜歡和別人交流，我喜歡自己一個(gè)人靜，不想和外界接觸。”家長(zhǎng)很擔(dān)心這樣下去，以后走向社會(huì)怎么辦？再高的學(xué)歷，不和外界接觸又如何？最后孩子的母親要把兒子留下來(lái)，參加《心理素質(zhì)》課程的培訓(xùn)，希望能改變兒子的情況�？吹胶⒆硬辉敢獾谋砬�，被我們婉言拒絕了。

　　從這個(gè)事例中，我們似乎看到了真內(nèi)向的身影，它具有以下特征：

　　1．不主動(dòng)和外界接觸，被動(dòng)的情況下，可能也只是應(yīng)付一下；

　　2．不想和別人接觸，缺乏與人交往的興趣；

　　3、沒有迫切改變自己的愿望。

　　假內(nèi)向

　　假內(nèi)向可以說在內(nèi)向人群中，比例比較高的，也是比較常見的。我們?cè)谏�活中可能遇到過這樣的人，在自己的親近人的面前，能說會(huì)道、滔滔不絕，但是一到陌生場(chǎng)合，和陌生人接觸，就啞口無(wú)言了。在接待咨詢電話中，有一個(gè)學(xué)生向我們求助：她是一個(gè)在校大學(xué)生，平時(shí)不怎么說話，性格內(nèi)向，幾年來(lái)沒什么朋友，自己很希望象其他同學(xué)一樣，有說有笑，朋友成群。但在同學(xué)面前感覺不自在、緊張，臉紅。她還談到，自己很想和別人交流，認(rèn)識(shí)朋友，但是一直沒有勇氣，不知道說什么，聊什么話題，請(qǐng)求幫助。

　　首先我們從接待她的咨詢電話中，就可以判定她的情況屬于假內(nèi)向，因?yàn)樗�有最典型的特點(diǎn)就是：

　　1. 迫切想改變自己。其次是渴望與別人接觸、交流；

　　2. 心理素質(zhì)較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了她接觸外界。