講故事而不必引經(jīng)據(jù)典

　　孩子的抽象思維能力一般較差。如果急于給他們引經(jīng)據(jù)典做理論上的深奧闡釋，那么他們不僅會因難于理解而對科學少了幾分親近，而且會產(chǎn)生這樣的誤解：

　　科學只是儲存在大人腦中的無數(shù)現(xiàn)成答案而已。顯然，這對培養(yǎng)孩子勇于探索的進取精神有弊無利。

　　不要隨問隨答

　　在孩子問完問題后，家長通常只等待1分鐘就急于作答。專家則建議：不妨等待3分鐘以上——這樣，孩子們才有可能較完整、較邏輯、較有創(chuàng)造力地作出反應(yīng)。

　　對一些難度較大的問題，家長還可給孩子更多時間思考，并提出幾個問題作啟發(fā)。即使孩子答錯了，也要多作鼓勵，并指明錯處。

　　經(jīng)常去博物館

　　博物館是引導孩子走進科學世界的最好課堂。不妨啟發(fā)孩子在參觀時多問幾個“為什么”之類的問題。