大部分德國孩子都有個很明顯的特征：就是相對很有專注力，小到認真吃飯把飯吃完，大到把一本書看完，小到拼圖一定拼好，大到可以一人安靜的玩兩個小時，或者數年如一日的堅持踢球，堅持跳舞,或者堅持每個周末回去看爺爺奶奶，可以多年不爽約！

　　專注力，又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài)。

　　注意力障礙，主要表現(xiàn)為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。

　　德國培養(yǎng)孩子專注力主要的工作有：

　　一、家教

　　父母首先很尊重孩子這個個體，所以父母不會經常主觀的，武斷的，或者粗魯的去打斷或者介入孩子的事情，例如從小讓孩子自己吃飯，例如讓他自己穿衣服， 慢慢的收拾自己的房間，允許他單獨做手工玩拼圖或者剪紙張。

　　二、幼兒園/學校

　　幼兒園是孩子走出家門后的第一個公共場所，在這里，孩子受到的影響有可能涵蓋他們的一生，他們學會和人相處，學會自己獨處，學會自己吃東西上廁所穿脫鞋子，學會玩拼圖做游戲，學會在花園里曬太陽或者打雪仗，最最重要的是他們要學會獨立解決問題！

　　小學基本前兩年，老師都在花大力氣培養(yǎng)孩子們正確和良好的學習習慣，例如數字和字母的標準寫法，作業(yè)的清晰分類，作業(yè)本的要求，不可以在書上亂劃等，都要求很嚴格，還有一點就是“孩子回家第一件事就是寫作業(yè)，獨立完成作業(yè)，專心做作業(yè)，作業(yè)做好再去玩兒”等，如果孩子不專心或者一面寫作業(yè)一面玩兒，家長和老師都會幫孩子糾正！