1、 與孩子來一場(chǎng)發(fā)自內(nèi)心的對(duì)話，說動(dòng)孩子接受你的理念。

　　孩子就是客戶，而你就是一個(gè)推銷者，你要將“復(fù)習(xí)“的理念推銷給孩子，“說動(dòng)”孩子而不是“說服”孩子。“說動(dòng)”孩子，沒有輸贏，孩子會(huì)采取你的理念；“說服”孩子，孩子輸了，孩子會(huì)遠(yuǎn)離你。說動(dòng)孩子接受自己的“復(fù)習(xí)”理念，就要先分析孩子的現(xiàn)狀，用客觀存在的問題，以事實(shí)為依據(jù)，闡述自己的理念。

　　比如你可以這樣問孩子：你能回憶出上周一老師講了哪些內(nèi)容嗎？如果給你5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上周一的內(nèi)容，你能找到，能完成復(fù)習(xí)嗎?

　　讓孩子意識(shí)到自己的問題，及時(shí)的指出孩子現(xiàn)在的復(fù)習(xí)存在的問題，然后告訴孩子復(fù)習(xí)的好處。這些好處應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的，要告訴孩子不會(huì)占用他多余的時(shí)間，并且能夠幫他提高效率。最好舉一下實(shí)際中的例子。

　　說動(dòng)孩子接受你的“復(fù)習(xí)”理念，就需要先自己對(duì)“復(fù)習(xí)”有比較深刻的理解。當(dāng)你理解越深刻，說動(dòng)孩子的幾率機(jī)會(huì)越大。當(dāng)你能說動(dòng)孩子接受你的觀點(diǎn)，那么你就已經(jīng)成功的跨出了第一步。

　　2、 讓孩子使用你的理念，并能收到良好的結(jié)果

　　學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、改錯(cuò)、歸納是學(xué)習(xí)必須要有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不是家長讓孩子試試，而是家長必須要說動(dòng)孩子，并且讓孩子認(rèn)真落實(shí)的環(huán)節(jié)。而一個(gè)孩子從接受到自己主動(dòng)執(zhí)行，需要的不僅僅是孩子的行動(dòng)，這里面涉及到家長的引導(dǎo)、輔助、鼓勵(lì)、監(jiān)督、效果評(píng)測(cè)。對(duì)于孩子來講，接觸一個(gè)陌生的理念，會(huì)有主動(dòng)逃避的心態(tài)。所以家長要領(lǐng)著孩子走一遍，輔導(dǎo)孩子的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)孩子“走出去”，監(jiān)督其保持現(xiàn)有的狀態(tài)，并根據(jù)孩子的執(zhí)行效果，做相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

　　這一點(diǎn)對(duì)家長來講并不簡單，可以說是最難的環(huán)節(jié)。但是這一點(diǎn)做好了，學(xué)生的排斥就徹底消除了。所以家長說動(dòng)孩子接受自己的理念，自己也要弄明白這個(gè)理念怎么用，有哪些細(xì)節(jié)，我該怎樣正確的引導(dǎo)孩子。就拿復(fù)習(xí)來講，并不是說動(dòng)孩子接受復(fù)習(xí)的理念就行了。還需要教孩子怎樣復(fù)習(xí)，孩子復(fù)習(xí)完了，你要告訴孩子有哪些地方可以做得更好，然后不停的幫助孩子去完善。然后再讓孩子進(jìn)行訓(xùn)練（作業(yè)）。

　　這一個(gè)環(huán)節(jié)下來，孩子必然會(huì)看到自己的改變，然后告訴他，隨著自己的堅(jiān)持，自己越來越熟練，花的時(shí)間越來越短，效果會(huì)越來越好。在上一點(diǎn)中，我提到將孩子當(dāng)成客戶，既然孩子是客戶，孩子要想完全接受你的理念，對(duì)你產(chǎn)生信任。就必須自己要先“專業(yè)”起來，哪怕這種專業(yè)是“偽專業(yè)“，只要讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信任就足夠了。但是如果你在孩子眼里就是個(gè)外行，你也去指導(dǎo)孩子，孩子是不會(huì)信你的。

　　3、將孩子的效果贊出花兒出來

　　一開始，孩子的先復(fù)習(xí)后作業(yè)是很難收到大的效果的。因?yàn)楹⒆拥膹?fù)習(xí)一開始方法不一定科學(xué)，所以成效不一定打，但是隨著一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，效果自然會(huì)越來越大。前期不要挑不足，而要挑進(jìn)步，然后“死吹“這種方法的效果多么多么好。孩子就會(huì)對(duì)這環(huán)節(jié)慢慢堅(jiān)定不移。同時(shí)在考試之前，別忘了給自己留后路。你要告訴孩子這一次考試會(huì)有變化，可能會(huì)有一些下降，那是因?yàn)槟阒奥浜蟮谋容^多，自己還需要適應(yīng)。絕大多數(shù)情況下，孩子的成績會(huì)有進(jìn)步，那時(shí)候你要充分肯定孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。通過這3步的輔導(dǎo)，循序漸進(jìn)，孩子不僅容易接受，而且更容易堅(jiān)持。當(dāng)一項(xiàng)輔導(dǎo)解決之后，再進(jìn)行其他問題的輔導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)方法與教育引導(dǎo)是緊密掛鉤的，任何一種學(xué)習(xí)方法拆解開來，都是一個(gè)很深的學(xué)問，只有花心思去琢磨它、實(shí)踐它、完善它，才能被孩子所接受，才能在實(shí)際應(yīng)用中產(chǎn)生學(xué)習(xí)效益。

　　讀懂這篇文章不難，但是將讀懂的思想用于實(shí)際輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中，還需要家長去不斷的自我提高。文章只是提供了一些經(jīng)過試驗(yàn)，效果非常不錯(cuò)的思路，如何將思路弄懂，家長朋友們還需要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的能力提高。