建議一：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　高效的學(xué)習(xí)方法一般要有以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生都有一個(gè)錯(cuò)題本。學(xué)生可以把自己的錯(cuò)題及改正后的正確答案記錄在錯(cuò)題本上，這樣便于學(xué)生加深印象以免下次再犯同類錯(cuò)誤。

　　2.都有一個(gè)好題本。學(xué)生把一些經(jīng)典例題、好題記錄在好題本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固會(huì)總結(jié)出更好的做題方法。

　　3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。每次做作業(yè)之前先對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)回顧，回顧之后再做作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)做起來輕松很多。

　　4.做作業(yè)要計(jì)時(shí)（限時(shí)訓(xùn)練）。做作業(yè)的同時(shí)進(jìn)行計(jì)時(shí)，可以訓(xùn)練學(xué)生的考試技能，在提高成績方面有很大的作用。

　　5.新課之前先預(yù)習(xí)（事前項(xiàng)）。做好全面充分的復(fù)習(xí)會(huì)讓學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)減少壓力，學(xué)生學(xué)起來也會(huì)更加感興趣，更加輕松。

　　建議二：訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)的注意力。

　　如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)總是心不在焉，看似在學(xué)習(xí)，其實(shí)心里想著電視劇、游戲等，或者擺弄一些無關(guān)的物品，沒有全神貫注的學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率。少若成天性，習(xí)慣成自然。

　　老師可以通過規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間、拼圖等方式來提高孩子的注意力。例如上課時(shí)通過幾道習(xí)題的限時(shí)訓(xùn)練，或者組織一些提高注意力的課堂游戲等。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生的注意力就會(huì)逐漸增強(qiáng)。

　　建議三：提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

　　一般的學(xué)生總覺得把老師講過的內(nèi)容記住就行了，從不思考為什么是這樣，也不去想新學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否與以前學(xué)過的知識(shí)有什么聯(lián)系，這樣學(xué)習(xí)的效果自然不好。所以一定要給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，這些可以體現(xiàn)在課堂上，可以多提問，給足學(xué)生思考問題的時(shí)間，老師做好引導(dǎo)的作用而不是直接告訴學(xué)生答案。在作業(yè)布置方面，可以多布置一些讓學(xué)生自己總結(jié)類的作業(yè)。

　　建議四：指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間。

　　孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間就需要休息，否則大腦會(huì)疲勞，學(xué)習(xí)效率會(huì)降低。一般來說，小學(xué)生集中注意力的時(shí)間為20分鐘左右，老師可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來安排課堂的時(shí)間，比如進(jìn)行一定時(shí)間的新知識(shí)學(xué)習(xí)之后進(jìn)行一個(gè)放松或鞏固的小游戲，游戲的過程既是一個(gè)休息放松的時(shí)間，也是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。同時(shí)也要經(jīng)常提醒學(xué)生平時(shí)在家的作息時(shí)間要規(guī)律。讓學(xué)生合理作息，才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

　　建議五：教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生重視學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，才會(huì)清楚自己的疑點(diǎn)。上課時(shí)集中注意力聽講，跟上老師講課的進(jìn)度與思維。及時(shí)復(fù)習(xí)，在知識(shí)沒有遺忘之前進(jìn)行多次鞏固復(fù)習(xí)，加深印象。多指導(dǎo)學(xué)生做配套的練習(xí)題，查漏補(bǔ)缺。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效果才會(huì)比較明顯。