苦學(xué)無效型

　　孩子一直努力學(xué)習(xí)但效果就是不明顯，無效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)“老大難”問題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)效果卻不佳，似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。

　　這種現(xiàn)象長時(shí)間得不到解決，慢慢的會使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心，對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生逆反心理，久而久之從“不會學(xué)”變得“不愛學(xué)”或“厭學(xué)”。

　　事實(shí)上，真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長短，很大一部分是缺少針對長、中、短期學(xué)習(xí)的周末計(jì)劃，缺乏對學(xué)習(xí)時(shí)間的精細(xì)管理，甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹�，不會勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

　　問題表現(xiàn)

　　對知識生搬硬套，不能變通運(yùn)用。

　　習(xí)慣機(jī)械記憶，不重視知識的理解和內(nèi)化。在課外花的功夫不少，但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下。

　　原因分析

　　這樣的孩子往往具有這樣的特點(diǎn)，不信您來對號入座一下，比如無計(jì)劃，學(xué)習(xí)盲目、漫無目的，沒有詳細(xì)的規(guī)劃，想到什么就做什么，學(xué)到哪就是哪，興趣來了就學(xué)，沒了就不學(xué)，想學(xué)什么就什么，完全沒計(jì)劃。

　　不會安排時(shí)間，不會利用黃金時(shí)間，不會合理的分配時(shí)間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動(dòng)。

　　小編支招

　　針對這樣的孩子，家長不妨幫助孩子制訂計(jì)劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí)。形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，高分回報(bào)。