不一樣的家長,不一樣的結局(三)
來源:網絡資源 文章作者:奧數(shù)網整理 2018-06-11 11:43:44
當學校組織親子活動時
睿智型家長這么認為:
組織這樣的活動是非常有必要的,也是非常負責任的做法。孩子僅僅依靠學校是沒有辦法教育好的,只有家校攜手配合,教育孩子的效果才會事半功倍。
結局:家長好好學習,孩子天天進步。
理智型家長這么認為:
我每天拼死拼活的工作就是為了孩子,希望孩子能接受更好的教育,生活更加幸福。只要是學校舉辦的親子活動,我都會主動參與,這是我和孩子共同參與活動的最佳機會。
結局:家長和孩子的關系越來越親密,孩子的成長更健康。
奇葩型家長這么認為:
我真的很忙,沒時間參加活動。
我請不了假,就不去參加活動了。
結局:家長越來越跟不上時代的步伐,孩子內心越來越孤單冷漠,問題越來越多。
接送孩子上學、放學時
睿智型家長這樣問孩子:
今天在學校遇到什么有趣的事情啊?
今天在學校玩得開心嗎?
你今天和小朋友一起上體育課,老師表揚你了呢!媽媽真替你高興!
今天老師跟媽媽說你唱歌真好聽,回家能唱給媽媽聽嗎?
結局:孩子獲得成就感,越來越喜歡上學。
奇葩型家長這樣問孩子:
今天老師批評你了嗎?你說實話!
今天有小朋友打你嗎?你告訴媽媽,媽媽給你出氣!
今天老師跟媽媽說你在學校不聽話,怎么回事啊你!
你今天在學校就學會這么點東西?
結局:家長不斷負面強化,孩子越來越不喜歡上學。
一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是,家長的影響力卻是一輩子的!
孩子不是老師的,是你的,家長永遠是孩子的第一任老師,也是孩子永遠的榜樣。
家長對學校工作、老師態(tài)度不同,對孩子的影響也各異,或是促進孩子成長,或是阻礙孩子成長。
家長希望孩子將來能成為什么樣的人,家長就先去做什么樣的人。
共勉,讓我們一起努力做個優(yōu)秀的爸媽!
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