那么，了解了孩子這些“內(nèi)心戲”之后，怎樣才是跟孩子溝通的正確打開方式呢？匯長給大家三條建議：

　　1、不要把自己的意識強(qiáng)加給孩子

　　這個(gè)技巧并不僅僅是個(gè)人意見，更是太多孩子的呼聲。中國的家長們往往喜歡做主包辦，勞心勞力的結(jié)果卻往往是不被理解，甚至還要收到埋怨。家長們往往忽視了一點(diǎn)，他們自以為是的替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。家長因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，他們對孩子的“安排”很多時(shí)候確實(shí)是捷徑，可這種未經(jīng)孩子認(rèn)可的捷徑恰恰不是孩子們需要的。

　　家長說是為孩子好，孩子說家長是為了滿足自己的虛榮心；家長說學(xué)這個(gè)今后有前途，孩子卻說“不喜歡，沒興趣”。

　　無論是在指導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛好也好，選擇報(bào)考的大學(xué)也好，家長一定要記�。�“要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨(dú)裁”。受年齡和閱歷的限制，孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)某煞�，家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協(xié)商的方式求同存異。“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們能尊重我時(shí)，我也是會(huì)講理的”。

　　2、不要在飯桌上教育孩子

　　原本一家人聚在一起吃飯是件溫馨愉快的事，即使你不言我不語也不會(huì)覺得尷尬。然而不少家長卻寧愿打破這種沉默，也要利用這種輕松的氛圍來教育孩子。

　　常見的是，父母們喜歡趁著吃飯時(shí)間對孩子或是問東問西，或是大講道理，一番說教，或是不斷責(zé)備。

　　所以，沒有哪個(gè)孩子會(huì)喜歡“飯桌教育”。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來對孩子進(jìn)行說教，不但不能讓孩子更聽話，反而會(huì)讓孩子更叛逆。

　　父母的追問或是責(zé)怪，會(huì)讓孩子形成抵觸心理，擴(kuò)大孩子和父母之間的隔閡，影響親子關(guān)系的溝通。嚴(yán)重的，導(dǎo)致孩子一到吃飯時(shí)心里就會(huì)高度緊張。時(shí)間久了，產(chǎn)生某種心理疾病。