青春期！青春期！青春期！請把孩子當(dāng)大人看！

　　孩子的第一逆反期在2~4歲期間，多在3歲左右，這似乎是我們能控制住的年紀(jì)。第二逆反期出現(xiàn)在小學(xué)末期至初中階段的10~11歲至15~16歲，突出表現(xiàn)在青春發(fā)育期。

　　這個(gè)年紀(jì)，你有把握控制住嗎？

　　兩個(gè)逆反期都聚焦于獨(dú)立自主意識的增強(qiáng)，向控制方要求獨(dú)立自主權(quán)。都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識，第一反抗期兒童具有“長大感”，第二反抗期的兒童具有“成人感”。第二反抗期所要的獨(dú)立自主性是要求人格獨(dú)立，要求社會(huì)地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關(guān)方的控制。

　　許多家長無視孩子的“成人感”，繼續(xù)用權(quán)威威壓孩子，把孩子視為被動(dòng)的受教育者和被塑造的對象。無視孩子對獨(dú)立自主的需求，家長的權(quán)威感在這個(gè)非常時(shí)期受到碾壓那就再正常不過了。

　　同事就是一個(gè)典型的反面例子。

　　據(jù)他們說，女兒除了小時(shí)愛哭外，其它都很省心。到了初中，才對她的中不溜秋的成績有所擔(dān)心，為了能讓她考上好高中，夫妻倆一合計(jì)，決定讓孩子初二留級一年。結(jié)果女兒就是不同意，堅(jiān)決不同意。他們想留級對孩子的未來有利，而且孩子還小，還不懂得利害關(guān)系，這時(shí)候就該由父母來為她導(dǎo)航把脈。

　　于是乎，女兒反對無效，屈服于父母的安排，但她堅(jiān)決不在本校讀書，認(rèn)為留級是很沒面子的事！不好意思見到原來的老師和同學(xué)的！這樣，她休學(xué)及初三那年轉(zhuǎn)到別校就讀。

　　從此，家無寧日，這孩子的叛逆就沒有停止過，母女倆見面就吵，夫妻倆提到女兒就生氣。原來預(yù)想的成績沒有因?yàn)槎嗄钜荒甓�提高，反而因�(yàn)榱艏壎�直線下降。

　　青春期的孩子，已經(jīng)有獨(dú)立自主意識，同事沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)成人對待，以為自己可以代替孩子做主，以為憑著父母的經(jīng)驗(yàn)可以一眼望穿的好事，孩子也必定俯首接受。

　　可是，這樣一個(gè)原本事事順你意的孩子，怎么會(huì)爆發(fā)出如此大的能量來反抗父母，這是任誰都想不到的。忽略了孩子成長期對自我意識的保護(hù)，受傷害的豈止是父母��！

　　有人說，父母之愛不是對孩子恒久的占有，而是一場得體的退出；還有人說，父母是孩子永不退休的班主任。不管如何，在他蹣跚學(xué)步時(shí)，你牽著他的小手；在他勇敢前行時(shí)，你用目光把他的背影深深凝望。在他得意時(shí)，你做那個(gè)熱烈鼓掌的觀眾；在他失意時(shí)，請獻(xiàn)上肩膀讓他依靠……

　　既不占有，也不退出。