我的父母總是貶低我

　　一位性格內(nèi)向，較為安靜的女生來到咨詢室，和我講述了她的故事。故事從學(xué)習(xí)問題談起。孩子說自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，自己也清楚自己的學(xué)習(xí)狀況，也在不斷努力。然而，身邊關(guān)系好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)都比自己好，自己也經(jīng)常感到強(qiáng)烈的壓力和深深的自卑。自己本身就已經(jīng)受到了打擊，可是回到家里，父母總是要在學(xué)習(xí)成績(jī)上貶低自己，尤其是自己成績(jī)下降的時(shí)候。“你要是學(xué)習(xí)強(qiáng)，我們?cè)趺磿?huì)說你！”  “你學(xué)習(xí)怎么就這么差呢！” 面對(duì)父母的批評(píng)，孩子心情低落沮喪�？此破届o的講述與抱怨，其實(shí)孩子內(nèi)心早已跌入谷底。

　　我的父母太焦慮

　　故事的主人公是一位男同學(xué)。開始時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，父母也比較滿意。后來隨著學(xué)習(xí)難度的增加，任務(wù)的加重，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得糟糕，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就下降了。其實(shí)自己清楚的意識(shí)到了問題，也在慢慢改進(jìn)。然而，在自己不斷調(diào)整的過程中，父母過度的干涉與焦慮，讓孩子非常煩躁。孩子滿臉無奈與厭煩的講到：“我也知道他們是為了我好，擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，難道我自己就不著急嗎？父母的焦慮與擔(dān)憂，只會(huì)讓我更加地焦慮與厭煩，能不能給我一段時(shí)間，讓我自己安靜下來調(diào)整。”

　　我的父母太強(qiáng)勢(shì)

　　“一次期中考試，自己考得很不理想，心態(tài)非常糟糕，再也控制不住自己的情緒，便大哭了起來”，一位女孩身體拘謹(jǐn)，表情緊張的講述著，眼神沒有過多的交流。等女孩情緒平穩(wěn)之后，我們開始了交流。原來是孩子的爸爸對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的期待很高，各方面都要求孩子聽自己的，容不得孩子說話，專制與強(qiáng)勢(shì)。在學(xué)習(xí)方面，孩子表示自己也在慢慢努力，可是爸爸看不到自己的進(jìn)步，一直變本加厲的對(duì)自己提出新的高要求。“我特別害怕和爸爸進(jìn)行交流，放假時(shí)也不想回家面對(duì)爸爸。我覺得自己很壓抑，很不舒服”，這是女孩真實(shí)的心聲。

　　上面的三個(gè)個(gè)案是在做心理輔導(dǎo)時(shí)遇到的真實(shí)情況。聽著學(xué)生們真誠(chéng)而又無助的講述，內(nèi)心充滿了對(duì)學(xué)生們的理解與同情。

　　網(wǎng)上流傳著一則小笑話：孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，被媽媽責(zé)罵了一頓。挨了訓(xùn)的孩子說：“媽媽，這世上有三種笨鳥。”媽媽好奇的問：“是哪三種笨鳥？”孩子回答說：“第一種笨鳥是先飛的，第二種是累了不想飛的。”媽媽追問：“那第三種笨鳥呢？”孩子答道：“就是像你這樣的，自己不飛，在窩里下一個(gè)蛋，然后期待下一代飛的！”

　　我們很多父母都是第三種笨鳥，因?yàn)樽约河心撤N遺憾，就把希望寄托在孩子身上，逼迫他們來實(shí)現(xiàn)，讓孩子苦不堪言。感受不到愛，什么鳥都飛不起來。