�。ǘ�）讀好生字新詞。

　　1、讀好多音字。

　　導(dǎo)語：在讀兒歌的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有一個(gè)字出現(xiàn)了兩遍，它的讀音卻不一樣。

　　你知道是哪個(gè)字嗎？

　　詞語應(yīng)用：“正月”——你知道正月是幾月嗎？（農(nóng)歷一月）

　　“正開放”——你能用“正”組個(gè)詞嗎？

　　指導(dǎo)讀好句子：讀一讀這個(gè)字所在的句子，注意讀準(zhǔn)多音字的讀音。（出示這兩句）

　　過渡： 同學(xué)們這兩句讀的又正確又清楚，兒歌中還有一些詞語寶寶想和大家交朋友，

　　快讀讀，看看你們認(rèn)識他們嗎？（課件把生字新詞反紅，學(xué)生自己讀）

　　2、讀好花名中的新字。

　　出示：桂花 蘭花 杜鵑　　　石榴　　　茉莉　　 臘梅

　　導(dǎo)語：這些花名中就有我們這節(jié)課要認(rèn)識的新字，我們開火車讀一讀。（開火車讀）

　　課件：桂花 蘭花 杜鵑　　　石榴　　　茉莉　 臘梅（詞反紅）

　　導(dǎo)語：再讀讀這兩個(gè)詞，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？ （讀輕聲）一起讀讀這兩個(gè)詞，注

　　意讀好輕聲。

　　3、讀好本課一類生字詞。

　　出示： 吐芬芳 共欣賞 粉紅妝 長勢旺 雪里香

　　導(dǎo)語：這些詞一定也難不到你，我們每組出一個(gè)代表讀一個(gè)詞語，比一比誰讀得正確，為小組爭光。

　　導(dǎo)語：自己再讀讀這些詞所在的句子，讀好句子，你就能看到美麗的花兒在你眼前綻放。（自己讀——一組讀一個(gè)句子）

　　過渡：看，生字寶寶從句子里出來啦，單個(gè)出現(xiàn)你還認(rèn)識他們嗎？誰帶著大家讀讀。

　�。ㄈ�）歸類識字，指導(dǎo)寫好生字

　　1、引導(dǎo)分類：仔細(xì)觀察這些生字，給它們分分類，說說理由。

　　預(yù)設(shè)：“桂、粉、旺、吐”是左右結(jié)構(gòu)分一類，“芬、蘭、共”上下結(jié)構(gòu)一類，“里”是獨(dú)體字一類。（指名一人）

　　2、多種方法記字。

　　導(dǎo)語：左右結(jié)構(gòu)的字出現(xiàn)的最多，我們就先來學(xué)習(xí)這一組字。

　　你有什么好辦法一起記住他們？

　　預(yù)設(shè)：換一換的方法

　　加一加的方法

　　引導(dǎo)：除了這種方法，你還有別的方法嗎？

　　過渡：我們記住了生字，那怎樣才能在田字格中把字寫漂亮呢，我們具體來看看。