北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計《認識厘米和米》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

　　2、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在活動中體會厘米的實際意義，初步建立1厘米的長度觀念。

　　教學(xué)重難點：

　　1、體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

　　2、認識厘米，初步建立厘米的長度觀念。

　　教學(xué)準備：

　　透光直尺、鉛筆、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

　　1、同學(xué)們你知道課桌有多長嗎？

　　2、估測

　　學(xué)生用手比一比，說一說。

　　3、實際測量

　　剛才同學(xué)們用手比劃了課桌的長，想想看，還能用其他方法說明課桌有多長嗎？（用東西測量）

　　學(xué)生選用身邊的東西測量課桌。

　　4、交流討論

　　請同學(xué)們說一說，剛才你們是用什么東西來測量課桌，它有多長？

　�。ㄓ脭�(shù)學(xué)書，它有3本數(shù)學(xué)書這么長；用鉛筆有4個鉛筆盒這么長……）

　　5、設(shè)疑啟思

　　真奇怪了，同樣長的桌子，大家量的結(jié)果為什么不一樣呢？

　�。ㄓ玫臏y量工具不一樣，有的長，有的短，所以結(jié)果就不一樣了）

　　6、小結(jié)

　　原來每個人用的測量工具不一樣，標(biāo)準也就不一樣，所以測量所得的結(jié)果也就不一樣。要想有一個統(tǒng)一的測量結(jié)果，就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，我們最好用什么來測量呢？

　�。ǔ咦樱�