北師大版一年級英語上冊教案設(shè)計《at school》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課題。Unit 3 At school

　　故事的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大致三大塊

　　1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。通過歌曲導(dǎo)入話題。

　　2.新授環(huán)節(jié)。在一個真實的情境中設(shè)計不同的任務(wù)和問題來學(xué)習(xí)，理解知識，體會功能句用法。

　　3.內(nèi)化，運用環(huán)節(jié)。通過不同的活動來給學(xué)生消化，吸收的自學(xué)時間，給學(xué)生知識產(chǎn)出的機會。

　　教學(xué)重點：

　　句型的理解和與詞匯的正確運用。

　　教學(xué)難點：

　　問句的正確運用。（通過在不同的情境下來鞏固強化句型用法的理解記憶及表達。比如。在猜新物品時讓學(xué)生自己詢問what’s this？）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老師。教科書，自制課件，多媒體投影， ，筆，書包，各種書，玩具椅子模型和卡片。

　　學(xué)生。教科書，彩筆。

　　5.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 ：學(xué)生能夠正確地理解交際用語，主要詞匯基本掌握。能夠在圖片的幫助下進行真實交流。

　　6.本次教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點：

　　以往的交際用語教學(xué)都是教師直接講授，沒有運用的情境或情境不真實，而本節(jié)課，根據(jù)課改的理念和教材的要求，教師設(shè)計了學(xué)習(xí)的真實情境，與課文教學(xué)結(jié)合， 通過情節(jié)講授新知，學(xué)生在情境中感知，理解，學(xué)習(xí)，運用。學(xué)生在親身體驗中獲得知識，運用知識，大大提高了課堂的效率。也充分地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。