小學四年級語文閱讀練習題及答案:火星上的擬南芥
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-07-09 15:29:42
小學四年級語文閱讀練習題及答案:火星上的擬南芥
到火星上去種草,這 話激動人心,也令人生疑。美國 宇航局將于2007年發(fā)射一個探測器直飛火星, 其使命之一就是在那遙遠的、貧瘠的地方種植一種名為"擬南芥"的植物。
當然,在火星上種草,是由機器人代勞的。這個機器人將隨同著落器降落火星,對火星土壤狀況進行數(shù)據(jù)采樣,傳給地面科學家分析,然后科學家們控制機器人通過施肥、澆水對火星土壤進行改良,營造出擬南芥能夠生存的環(huán)境。擬南芥的種子,并非直接插入火星土壤,而是首先在著落器中的微型溫室里萌芽,待長成幼苗后再移栽到火星的泥土中。擬南芥之所以被選為挺進火星的先鋒,是因為它有獨特的優(yōu)點。它不但個頭矮,最高不過二十多厘米,而且生長周期短,一個月內(nèi)即可 發(fā)芽抽葉。更重要的是這種雜草狀的十字花科植物基因,在所有植物基因組中率先被完整破譯。這種擬南芥非尋常種類,而是經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造的。它被插入了一些所謂的"報告基因",能夠發(fā)出綠瑩瑩的光,報告自己在火星上是否生了病,是否遭遇高 溫、干旱等惡劣天氣?茖W家根據(jù)轉(zhuǎn)基因擬南芥發(fā)回的種種報告,采取有效的護理措施,使得它們在 火星上更好地生長。
花這么大的氣力到火星上去種草,主要是為了實踐科學家們提出的"生態(tài)合成"理念。具體來說,是想驗證能否通過植物來吸納火星大氣層中的二氧化碳,從而制造出生命演進所需要的氧氣。
在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0.03%的火星上,草能種得活嗎?科學家們十分樂觀,信心。一旦轉(zhuǎn)基因擬南芥在火星上扎下根,寂寞宇宙中的這片草,無疑將成為吸引人 類登臨火星的一種無聲的號召。
1、為帶點字選擇正確的字義。
支援( 。 、僖,牽;②幫助、救助;③引用。
·
定罪( 。 、俜缸锏男袨;②刑法;③苦難、痛苦
·
虛實( 。 、倏;②不真實的;③衰弱。
·
2、辨別詞語在不同句子中的不同意思。
希望(1)我希望媽媽能帶我去杭州西湖旅游。( 。
(2)周 瑜說:"這是公事,希望先 生不要推卻。"( 。
謝謝(1)教師節(jié)時,我對李老師說:"謝謝您對我的關(guān)心。"( 。
。ǎ玻┲T葛亮吩咐軍士齊聲高喊:"謝謝 曹丞相的箭。"( 。
3、把下列成語 補充完整。
堅( )不( ) 能( )善 ( )
海( )百( ) ( )旗( )喊
再( )再( ) ( )規(guī)( )矩
4、修改病句。
A、上學期我們班汪洋同學提高了學習態(tài)度。
B、 春天來了,冰雪緩緩地慢慢地融化了。
5、把下面句子改成陳述句。
在那晝夜溫差懸殊、濕度只有0.03%的火星上,草能種得活嗎?
6、到火 星上去種草,為什么"令人激動",又"令人生疑"?請根據(jù)文意簡要回答。
>>點擊下一頁查看答案
相關(guān)文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總