05

　　高考不再分文理科了

　　各個(gè)高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調(diào)整，是全面的改變而不是局部的。

　　比如：

　　分班、分層、一年多考課程的設(shè)置、安排、師資調(diào)配、課時(shí)設(shè)置、教室利用、課程研發(fā)、學(xué)業(yè)課程與高考課程的配置、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制定、實(shí)施等等，都會(huì)與以往完全不同，對(duì)每所中學(xué)都是前所未有的挑戰(zhàn)。在這其中學(xué)校的綜合實(shí)力是最關(guān)鍵的，對(duì)學(xué)校的要求遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求。

　　對(duì)普通高中校而言，更優(yōu)的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點(diǎn)的決定性因素。

　　一些機(jī)構(gòu)一直走在當(dāng)今教育改革的前列，各年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)課程內(nèi)容，都由國(guó)內(nèi)百優(yōu)老師親自在線輔導(dǎo)，給孩子們提供最好的語(yǔ)文教育。