第二課時
教學(xué)目的：
1．學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個生字。
2．完成課后練習(xí)猜一猜連一連。
教學(xué)重點：
正確規(guī)范地書寫每個生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。
教學(xué)難點：
正確規(guī)范書寫四個生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
�。ㄒ唬┳x不帶拼音的生字卡片。
�。ǘ┲该x兒歌。
二、書寫生字
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。
（二）請大家先認(rèn)真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。（書上田格中的字）
�。ㄈ⿲W(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個字難寫？（水）請同學(xué)說一說占格位置。
1.學(xué)生看老師是怎樣寫的？
2.請學(xué)生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3.學(xué)生評議。
4.出示帶田格的“日、月、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。
5.學(xué)生書寫“日、月、火”三個字。
6.學(xué)生評議：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好。
7.如果學(xué)生對“火”書寫有困難，教師可做范寫。
三、鞏固練習(xí)
（一）學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。
（二）教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫字。
四、課后練習(xí)
學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。
五、課堂小結(jié)
板書設(shè)計：
4.日月水火
日月水火山石田禾
教后反思
優(yōu)點：本節(jié)課的教學(xué)結(jié)合我做的PPT形象而有效的讓學(xué)生理解了象形字的奇妙以及中國漢字的博大精深，教授完畢之后，我又對象形字進(jìn)行了拓展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不足：拓展的部分雖然激發(fā)了學(xué)生興趣 ，但是對于二班的個別不聽課的同學(xué)而言，仍較有難度。我會在今后的教學(xué)中吸取經(jīng)驗，既做到面向全體，又要針對個體，并且聯(lián)系家長共同規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
