部編版二年級(jí)上冊《口語交際--有趣的動(dòng)物》語文教案

　　口語交際--有趣的動(dòng)物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)有趣的動(dòng)物，能夠把自己的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)聽、

　　2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力、做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話、

　　3、在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動(dòng)物、

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、發(fā)現(xiàn)有趣的動(dòng)物，能夠把自己的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)聽、

　　2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力、做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話、

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力、做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話、

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們上課之前，我們先來聽一首好聽的歌曲、播放視頻《瘋狂動(dòng)物城》主題曲、看過電影《瘋狂動(dòng)物城》嗎？這部電影中有許多有趣的動(dòng)物，你最喜歡誰？為什么喜歡它？

　　學(xué)生自由暢談、

　　導(dǎo)入新課：歡迎來到瘋狂動(dòng)物城，今天我們來認(rèn)識(shí)一些有趣的動(dòng)物、

　　二、互動(dòng)交流：

　　1、老師就知道很多有趣的動(dòng)物、比如：鸚鵡、出示鸚鵡、鸚鵡有什么特點(diǎn)，你覺得它哪里有趣？會(huì)說話、

　　2、鸚鵡領(lǐng)學(xué)、出示螢火蟲圖片，鸚鵡說這是螢火蟲、你見過螢火蟲嗎？說一說它有什么有趣的地方、

　　學(xué)生自由表述、

　　3、鸚鵡領(lǐng)學(xué)、出示松鼠圖片，鸚鵡說這大尾巴松鼠、你見過松鼠嗎？說一說它有什么有趣的地方、注意它的大尾巴、

　　學(xué)生自由表述、

　　4、鸚鵡領(lǐng)學(xué)、出示孔雀開屏圖片，鸚鵡說：“這是孔雀開屏、”另一只鸚鵡說：“好漂亮啊！”你見過孔雀開屏嗎？說一說它有什么有趣的地方、每根羽毛上面都有一個(gè)眼睛、

　　學(xué)生自由表述、

　　5、你還知道哪些有趣的動(dòng)物，它們的有趣表現(xiàn)在哪里？仿照上面的格式說一說、

　　三、小組交流：

　　1、動(dòng)物故事大家齊分享、

　　出示合作要求：

　�。�1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，評(píng)出最有趣動(dòng)物、

　�。�2）不懂可以問，須待人講完、講話要清楚，還要有禮貌、

　　2、小組自由交流、評(píng)選優(yōu)秀選手、

　　四、班級(jí)交流：

　　1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有趣的動(dòng)物、各組代表競爭金話筒獎(jiǎng)、金話筒獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）聲音洪亮，富有趣味、

　　（2）吐字清楚，講普通話、

　�。�3）回答提問細(xì)致有禮貌、

　　（4）表演形象，表現(xiàn)大方、

　　2、做文明聽眾、

　�。�1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完、

　�。�2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充、但必須要等同學(xué)說完、

　�。�3）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌、

　　3、請?jiān)u委準(zhǔn)備好、邀請老師或者其他同學(xué)做金話筒獎(jiǎng)的評(píng)委、

　　4、宣布有趣的動(dòng)物交流會(huì)，現(xiàn)在開始、各小組代表一次上臺(tái)發(fā)言、

　　5、頒獎(jiǎng)、請?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)、

　　五、課堂總結(jié)：

　　動(dòng)物世界有許多神秘的知識(shí)，也有許多有趣的故事，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多研究就會(huì)獲得更多樂趣、希望同學(xué)們做生活的有心人，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、像生活學(xué)習(xí)、多多發(fā)現(xiàn)奇妙的知識(shí)、