第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入揭題

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地七》的有關(guān)內(nèi)容。（板書：《語(yǔ)文園地七》）

　　二、讀一讀，記一記

　　板塊四：展示臺(tái)

　　（1）讀一讀：自由讀一讀。

　�。�2）想一想：每組帶點(diǎn)的字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）說(shuō)一說(shuō)：先小組內(nèi)討論，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　第一組加點(diǎn)的字都是易錯(cuò)的字，非常容易寫錯(cuò)一筆。

　　第二組加點(diǎn)的字是都是形近字，非常相似，也容易混淆。

　　第三組和第四組加點(diǎn)的字都是同音字，音同字不同。（板書：易錯(cuò)字形近字同音字）

　　板塊五：日積月累

　�。ㄒ唬┱b讀《數(shù)九歌》。（板書：數(shù)九歌）

　　1、拼拼讀讀。

　�。�1）自己借助拼音把句子讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音“雁、遍”，后鼻韻母“耕”。

　�。�2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。

　　2、讀讀想想。

　�。�1）再讀詞語(yǔ)，想一想：這些句子都是想告訴我們什么？

　�。�2）你能說(shuō)出這些句子的意思嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生從字面理解句子的意思，只要能說(shuō)出大致意思即可。

　　3、讀出韻味。

　　這首詩(shī)可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：一九/二九/不出手，三九/四九/冰上走，五九/六九，沿河/看柳，七九/河開，八九/雁來(lái)，九九/加一九，耕牛/遍地走。

　　4、熟讀成誦：在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

　　三、我愛閱讀

　　板塊六：我愛閱讀

　　1、讀通繞口令《分不清是鴨還是霞》。

　　注意注音的字，讀準(zhǔn)確、讀通順。

　　2、思考問題：這篇繞口令寫了什么？讀了，你有什么感受？

　　四、課堂小結(jié)

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了很多易錯(cuò)字、形近字、同音字，積累了諺語(yǔ)《數(shù)九歌》，學(xué)會(huì)了繞口令。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、繞口令等。