五年級危機/特點

　　高年級是小學生自我意識發(fā)展的第二個上升期，這一時期，學生能否正確認識與悅納自我，直接影響健康個性與健康心理的養(yǎng)成。小學高年級，學習能力已經(jīng)顯現(xiàn)出差異性，學習風格也初步形成。

　　性格：開始有自己的思想，開始不聽話。青春期的萌發(fā)。

　　學習態(tài)度：五年級，教師不再是絕對的權(quán)威，學生逐漸以選擇、批評的態(tài)度對待教師，對教師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。

　　五年級英語分析

　　學科知識點：一般現(xiàn)在時一般過去時情態(tài)動詞的用法

　　失分點：聽力的快速反應及判斷時態(tài)的選擇易錯

　　重難點：一般過去時與過去時間狀語的搭配規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化的背誦