明確和家長溝通的目的

　　教師和家長之間存在的時空差，使得雙方的溝通變得不那么容易和高效，這就決定了教師在和家長溝通時必須有明確的目的。如果目的不明確，很容易就被學(xué)生誤解為老師是在告狀，效果會適得其反。那么，和家長溝通的目的是什么呢？

　　1.全面了解學(xué)生，多元評價學(xué)生

　　每個人都是多面的、立體的，而我們只能看到學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)，并不了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)。聯(lián)系家長不只是為了反映學(xué)生的問題，還是為了更全面地了解學(xué)生。這樣，我們對學(xué)生的認識和評價就是多元的，在做教學(xué)和教育工作時便可以更有針對性。當(dāng)我們所說的跟學(xué)生自身實際情況和切身利益相關(guān)時，我們的觀點就更容易被他們接納。

　　教師從家長處至少可以獲得以下信息。

　　1. 孩子眼中的學(xué)校是怎樣的。

　　2. 孩子眼中的班級是怎樣的。

　　3. 孩子的喜好是什么。

　　4.孩子的優(yōu)缺點是什么。

　　5. 孩子何時覺得有成就感，何時會有受挫感。

　　6. 孩子口中的朋友。

　　7. 對孩子影響比較大的人。

　　8. 孩子在學(xué)校之外的活動情況。

　　2.交流學(xué)習(xí)進度，促成多方合作

　　我們不提倡通過家長向?qū)W生傳話，也不提倡告知所有學(xué)生家長本學(xué)科的教學(xué)進度，因為如此一來，會大大加重教師和家長的負擔(dān)。但個別自制力差的學(xué)生需要教師和家長的雙重監(jiān)督，所以，教師就有必要和其家長交流近期的教學(xué)進度和作業(yè)布置情況，以便讓家長做到心中有數(shù)，從而可以更有針對性地督促學(xué)生。

　　3.交流學(xué)生近況，促進學(xué)生成長

　　學(xué)生也是一直在變化的，我們不能用一成不變的眼光去看他們，因此，和家長溝通還有一個重要目的，就是交流學(xué)生的近況：是有進步還是退步了？時間安排是否合理？效率如何？心情如何？有無好習(xí)慣養(yǎng)成？……這些都可以是我們和家長溝通時的切入點。