小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀滿分攻略:信息篩選題
來(lái)源:成都家長(zhǎng)幫 文章作者:開(kāi)心喵喵媽媽 2018-08-15 12:35:01
一、命題規(guī)律
信息篩選題的題干都會(huì)規(guī)定信息篩選指向,這些指向往往是閱讀材料的中心,或者是人物的主要品行、行為、觀點(diǎn),或者是文章的主要觀點(diǎn)、論據(jù),或者是作者的寫(xiě)作意圖和態(tài)度。待選項(xiàng)均為文中語(yǔ)句,其中有些是干擾項(xiàng)。
二、誤區(qū)剖析
1.混淆人物
近年來(lái)文言文閱讀試題的選文多為人物傳記類文段,史傳類文言選段一般都是多個(gè)人物、多個(gè)事件的綜合,而題干要求往往就其中確定一人或幾人進(jìn)行考查,命題者在設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)上,就常常采取“張冠李戴”的方法,把不同人物所為之事混雜在一起,胡亂“嫁接”給某一人,造成人物與事件不對(duì)應(yīng)。
2.混淆“品性”
一些史傳類選文往往會(huì)貫穿著弘揚(yáng)民族美德的宗旨,文中主要人物一般都是民族英雄、清官、廉吏、義士、孝子等,以此引導(dǎo)考生的價(jià)值取向。傳記中作者往往會(huì)橫向羅列多個(gè)細(xì)小事件來(lái)反映主人公多方面的美德與成就,命題者卻常常就其中的某一點(diǎn)設(shè)題,如果答題時(shí)不仔細(xì)讀懂題干,檢索有效信息,就會(huì)造成人物品性的錯(cuò)位,誤入陷阱。
3.混淆事理
命題人故意混淆題干要求和選項(xiàng)語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系,以此來(lái)檢測(cè)考生這一方面的辨析能力。主要表現(xiàn)在混淆片面與全面、混淆未然與已然、混淆觀點(diǎn)與事實(shí)、混淆直接與間接等方面的設(shè)誤。
①混淆片面與全面。如“下列句子中,全都表現(xiàn)陳公弼治事‘嚴(yán)而不殘’的一組是”,其中“②公禁之,民不敢犯”寫(xiě)的是陳公弼禁止巫師每年搜刮百姓的錢(qián)財(cái)祭鬼這一活動(dòng),突出的是其執(zhí)法之“嚴(yán)”,而題干中包含了“嚴(yán)”和“不殘”兩方面的意思,選項(xiàng)犯了以偏概全之誤。
、诨煜慈慌c已然。如“下列各組語(yǔ)句中,分別寫(xiě)薄葬和厚葬的一組是”,其中B項(xiàng)上句“以北山石為槨”寫(xiě)的還是孝文皇帝對(duì)厚葬的一種“想法”,而不是寫(xiě)薄葬?忌暨x該項(xiàng),就犯了把未然當(dāng)已然的錯(cuò)誤。
③混淆觀點(diǎn)與事實(shí)。如“下列各句全都體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的一組是”,其中“①主考試官序其首,副主考序其后”寫(xiě)的是作者陳述的既有事實(shí),而不是作者的觀點(diǎn)。顯然,選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容與題干要求不相符。
、芑煜苯优c間接。如“以下六句話分別編為四組,全都直接體現(xiàn)‘以民為本’思想的一組是”,其中“④皆朝于太廟之門(mén),朝定令于百吏”寫(xiě)的是齊桓公讓百官有司做的事,不能“直接”體現(xiàn)齊桓公“以民為本”的思想。
三、答題技巧
篩選文中信息,主要是要求學(xué)生會(huì)整體把握文意,概括文章事件,善于在復(fù)雜的信息區(qū)域內(nèi),明確題干中篩選信息的指向,依據(jù)情理分清主次,排除干擾,正確答題。具體來(lái)說(shuō),就是應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.把握題干要求,明確解題方向
題干信息是我們篩選文中信息的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它給我們篩選信息指明了方向。只有把握了應(yīng)對(duì)指向,才能行之有效地篩選信息。解答時(shí),首先要看清題干要求,準(zhǔn)確把握題干的關(guān)鍵詞,尤其是內(nèi)涵豐富的概念。其次要弄清所考查的設(shè)問(wèn)方式,如是“正確”還是“不正確”,是“直接表明”還是“間接表明”等,這是解答信息篩選題的前提和關(guān)鍵。
2.結(jié)合原文信息,緊扣具體語(yǔ)境
解答文言文考題的前提是理解,篩選信息題也不例外。不少題目若孤立地局限于選項(xiàng)思考,往往會(huì)造成理解的困難和判斷的失誤。“詞不離句,句不離段,段不離篇”應(yīng)是閱讀理解的原則,也是解題、答題的關(guān)鍵。因此,考場(chǎng)答題只有樹(shù)立結(jié)合原文內(nèi)容、緊扣具體語(yǔ)境去思考的意識(shí),才能正確理解、準(zhǔn)確判斷詞義和句意。不少選項(xiàng)孤立地看,很難判斷其是否符合題干要求,但只要一結(jié)合其具體語(yǔ)境來(lái)思考判斷,則不難得出答案。
3.仔細(xì)比對(duì)遴選,排除方法優(yōu)先
掌握一種好的方法和技巧,對(duì)于正確篩選信息尤為重要,其中最重要的方法之一就是排除法。一般來(lái)說(shuō),題目所給的信息選項(xiàng)中總會(huì)摻雜一些迷惑性很強(qiáng)的錯(cuò)誤信息,要想篩選出正確的就必須對(duì)所給信息句進(jìn)行認(rèn)真比較,仔細(xì)遴選,明白每一個(gè)信息句之所以對(duì)或之所以錯(cuò)的原因,一旦拿定哪一個(gè)信息句與題干要求不相符時(shí),就可排除包含該信息句的選項(xiàng),這樣就降低了選擇難度。如此去偽存真的方法可讓我們更快更準(zhǔn)地篩選出正確的信息,得出正確的答案。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總