小學(xué)四年級語文閱讀練習(xí)題及答案：我愛語文課文

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！

　　每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一 頁一頁地看下去。

　　每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽 老師的講解，生怕放過一個字。

　　每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前， 放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

　　��！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

　　歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源 源不斷地把知識送給了我們，使我懂 得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

　　啊 ，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

　　1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我 全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）

　　2、 短文中第2、3、4 自然段都是具體寫 ：

　　3、 根 據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。

　�。�1）形容器物的小而精巧。（            ）

　　（2）形容連續(xù)不 斷。（            ）

　　4、 各用一個成語表示下列意思。（可用文 中的，也可自選）

　�。�1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（            ）

　�。�2）上語文課 時我的神情。（            ）

　�。�3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。（            ）

　　5、 用“________”畫出描寫語文書的作用的句子。

　　6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：

　　（1）    借物抒情。（  ）

　�。�2）借物 喻理。（  ）

　　（3）借物喻人。（  ）

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