小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：我愛語(yǔ)文課文

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語(yǔ)文書！

　　每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書。我一拿到手，就迫不及待地一 頁(yè)一頁(yè)地看下去。

　　每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽 老師的講解，生怕放過一個(gè)字。

　　每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前， 放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

　　��！語(yǔ)文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

　　歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源 源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂 得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！

　　啊 ，我愛的語(yǔ)文書，我全心愛著的語(yǔ)文書！

　　1、 按“我愛語(yǔ)文書”，“我感謝語(yǔ)文書”，“我 全心愛著的語(yǔ)文書”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）

　　2、 短文中第2、3、4 自然段都是具體寫 ：

　　3、 根 據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫下來。

　�。�1）形容器物的小而精巧。（            ）

　�。�2）形容連續(xù)不 斷。（            ）

　　4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。（可用文 中的，也可自選）

　�。�1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（            ）

　　（2）上語(yǔ)文課 時(shí)我的神情。（            ）

　　（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（            ）

　　5、 用“________”畫出描寫語(yǔ)文書的作用的句子。

　　6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：

　�。�1）    借物抒情。（  ）

　�。�2）借物 喻理。（  ）

　　（3）借物喻人。（  ）

　　>>點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案