北師大版四年級上冊《誰說沒有規(guī)則》語文教案課時一

　　教學(xué)目標：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握“喂、欄、橫、擱、序、搶”等生字并能正確書寫。

　　借助課題，概括課文主要內(nèi)容；畫出重點詞語，體會對于違反規(guī)則的不良心態(tài)的準確描寫。

　　懂得自覺遵守規(guī)則的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣；樹立人人遵守社會規(guī)則、建設(shè)美好家園的良好意識。

　　根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進行仿寫練習(xí)，續(xù)寫詩歌。

　　教學(xué)重點：

　　抓住重點詞句，品味語言，進一步訓(xùn)練學(xué)生的語感及其它語文能力。

　　教學(xué)難點：

　　喚起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)做遵守規(guī)則小學(xué)生的感情。

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　小組合作交流法。

　　教具準備：

　　小黑板重點字詞

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，揭示課題。

　　同學(xué)們，老師給大家講一個真實的故事：在北京動物園里，曾發(fā)生一件悲慘的事件。一個名叫劉海洋的清華大學(xué)四年級的學(xué)生，惡作劇地把硫酸當成飲料喂給了黑熊，一瞬間，可憐的黑熊倒在地上，一邊翻滾著，一邊發(fā)出悲慘的叫聲。等公園的管理人員趕到時，已經(jīng)有五只黑熊被硫酸燒得面目全非，其中一只雙目失明、危在旦夕……聽完這個故事，你有什么感受？是什么原因造成這樣的悲��？

　　是啊，規(guī)則在我們生活中是多么的重要，如果不遵守規(guī)則就會帶來難以想象的災(zāi)難。同學(xué)們在生活中你們見到哪些沒有遵守規(guī)則的事？

　　規(guī)則就在我們的生活中，社會生活有規(guī)則，學(xué)校生活有規(guī)則，家庭生活也有規(guī)則，規(guī)則與我們密不可分，今天我們學(xué)習(xí)一首小詩《誰說沒有規(guī)則》

　　二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。

　　自由讀詩歌，可以大聲朗讀，小聲地讀，也可以默讀，遇到生字多讀兩遍，用喜歡的方式學(xué)會它。

　　出示生詞：投喂、界欄、橫穿、擱下、順序、搶座、滿不在乎、明明白白。

　　請小老師到前面領(lǐng)讀。（教師隨機指導(dǎo)學(xué)生識記字音字形，理解字義）

　　讓學(xué)生觀察“明明白白”一詞，說說它的構(gòu)詞方式。（AABB）

　　三、合作探究，精講點撥。

　　讓我們看一看這首詩具體通過那幾個事例來寫生活中人們的不文明現(xiàn)象。

　　指名讀第1小節(jié)。

　　這一小節(jié)的開頭是一個什么句式？（設(shè)問）

　　a.設(shè)問的句子有什么特點？（自問自答）

　　b.我們以前還學(xué)過哪幾種形式的問句？有什么特點？

　　c.判斷下列句子的句式。（大屏幕出示）

　　我們是小學(xué)生，怎么能不遵守《小學(xué)生守則》呢？

　　你為什么沒有提前告訴我原定的計劃改變了？

　　海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。

　　讀了這小節(jié)誰來說說：規(guī)則是什么？有哪些違規(guī)的行為？違規(guī)者是怎么想的？（教師相機板書）

　　（3）“明明白白”“回頭一笑”說明了什么？

　　（4）指導(dǎo)誦讀：注意讀好“明明白白”“回頭一笑”兩個詞語。

　　2、用學(xué)習(xí)第1小節(jié)的方法，小組合作學(xué)習(xí)2、3、4小節(jié)。

　　四、作業(yè)。

　　課下練習(xí)有感情地朗讀詩歌。