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《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)反思

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-09-18 17:34:49

智能內(nèi)容

  奧數(shù)網(wǎng)整理了小學(xué)語(yǔ)文課文《朱德的扁擔(dān)》的教學(xué)反思,希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  課文講的是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地,粉粹敵人圍攻,朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)故事,表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì),同時(shí)表現(xiàn)出廣大戰(zhàn)士對(duì)朱德同志的敬愛之情。

  從課文的第二自然段的"可是每次挑糧,大家都爭(zhēng)著去。"這句話寫出了戰(zhàn)士們爭(zhēng)相挑糧的高漲熱情。"可是"承接從井岡山到茅坪去挑糧路程長(zhǎng)路難走的困難,是說雖然種種困難,但是戰(zhàn)士們都爭(zhēng)著去挑。"爭(zhēng)"字表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏困難不怕吃苦勇挑重?fù)?dān)的革命精神。

  課文通過人物的行動(dòng)和心理,真實(shí)生動(dòng)地反映了革命隊(duì)伍中官兵互敬互愛同甘共苦的感人場(chǎng)面。課文以"朱德的扁擔(dān)"為題,以小見大,于細(xì)微處見精神,讓我們看到了一位革命偉人的鮮活形象。課文最后三句提到"扁擔(dān)",與題目呼應(yīng),既點(diǎn)明了課題,又深化了內(nèi)涵。

  由于孩子對(duì)朱德知之甚少,因而在教學(xué)本課時(shí),我主要引導(dǎo)他們抓住事物之間的聯(lián)系來感悟文章內(nèi)容。課文第一自然段我介紹了一些補(bǔ)充材料,讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歷史背景,并通過"紅軍在山上,山下不遠(yuǎn)處就是敵人。"中的"不遠(yuǎn)處"來體會(huì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)。第二自然段中介紹區(qū)挑糧的原因是我訓(xùn)練學(xué)生說話的重點(diǎn)。讓學(xué)生用"因?yàn)?hellip;…所以……"來了解儲(chǔ)備糧食的原因和挑糧的原因,并通過反問"去挑糧容易嗎?"讓學(xué)生理解"山高路陡"等詞語(yǔ)的意思,聯(lián)系前面的文字感悟挑糧的艱辛,為后面學(xué)生感悟朱德和戰(zhàn)士們同甘共苦埋下伏筆。第三自然段是重點(diǎn),"一道"、"一塊兒"兩個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)很能體現(xiàn)朱德吃苦耐勞的優(yōu)良革命品質(zhì)?梢灾饕プ×讼胂缶毩(xí),讓大家想想:戰(zhàn)士們會(huì)怎樣勸朱德?戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆乇鈸?dān)?藏好了心里會(huì)怎么想?朱德發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)沒有了會(huì)想些什么?他為什么不去找而是"連夜又趕做一根扁擔(dān)?"在想象中他們對(duì)朱德與大家同甘共苦的精神。
 

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