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《iuü》教學反思

來源:網絡資源 2018-09-20 15:11:40

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  奧數(shù)網整理了小學語文課文《i u ü》的教學反思,希望對小學語文課文學習有所幫助,僅供參考。

  本節(jié)課學習了單韻母i、u、ü及四聲的形式,同時出現(xiàn)了聲母y、w及整體認讀音節(jié)"yi、wu、yu"的學習和認讀。對于剛入學的兒童來說,增加了一定的難度。如何減緩學習坡度,適應兒童學習認知的特點,增加對新知識的興趣,我采取了以下步驟來完成教學。在導入"y"和"yi"的新課學習時,我采用了一個生動的故事來導入新課教學yi枯燥的內容,賦予極有生命的童話故事,一下子吸引了孩子們的注意力,激起了濃厚的學習興趣,對于"yi"的四聲在語言環(huán)境里的讀法也是輕而易舉的。然后,我充分發(fā)揮學生的主體作用。把學生分成4人學習小組,共同動腦,自編"w、wu"的童話故事,兒童的思維,兒童的語言,共同的參與,集體的智慧,當然有意外的效果。最后,運用拼音卡片,讓學生在不段地找卡片中復習鞏固拼音。在動手過程中同時動腦,對相同讀音不同意義的字母和音節(jié)的掌握,在卡片游戲中快樂地掌握了

  此外,兩個聲母YW及三個整體認讀音節(jié)yi  wu  yu ,可以進行分層次的教授。首先讓學生認讀iuv強調讀音,以及寫法。在四線格李的占格。結合聲調來聯(lián)系發(fā)音。學生掌握的比較好,運用很多方式激發(fā)學生讀的興趣。聲母yY和W雖然和韻母讀音相同,但是學生都很積極的熟記下來。最后就是三個整體認讀音節(jié),可以利用歌謠、兒歌來增強學生記憶。yi標聲調時去掉點,大部分學生都能正確識記。
 

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